a covid-19 study: child-parent relationship therapy for children’s behavioral problems

Introduction: this study aimed to investigate the effectiveness of a virtual intervention in a parent-child play therapy program on children’s behavioral problems in covid-19 quarantine. materials and methods: in the present study conducted in shahrood city, iran, in 2020, twenty-six mothers with 3-9 year-old children suffering from behavioral problems volunteered to enter the study through a call on social networks. they were randomly divided into intervention and waiting groups. the intervention program included a training package of play therapy based on the parent-child relationship adapted from the landreth’s model, which was administered in ten weekly virtual 90-minute group sessions. the research instruments included eyberg child behavior inventory (ecbi) and house-tree-person test (htp). data were analyzed via the mancova model. results: finally, 18 mothers completed the research process. comparing two groups, the scores of problem intensity (f (1,16) = 45.17, p= 0.001, ηp2= 0.94) and behavioral problem (f (1,16) = 34.02, p= 0.001, ηp2= 0.97) were significantly different. the results showed that child-parent relationship therapy significantly reduced the children’s behavioral problems. conclusion: it seems that child-parent relationship therapy can effectively improve children’s behavioral problems in quarantine conditions similar to the covid-19 pandemic.

یک مطالعه covid-19: درمان رابطه کودک و والدین برای مشکلات رفتاری کودکان

مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی مداخله مجازی در برنامه بازی درمانی والدین-کودک بر مشکلات رفتاری کودکان در قرنطینه کووید-19 انجام شد.روش‌ کار: در مطالعه حاضر که در شهر شاهرود در سال 1399 انجام شد، 26 مادر با کودکان 3 تا 9 ساله مبتلا به مشکلات رفتاری داوطلبانه از طریق تماس در شبکه‌های اجتماعی وارد مطالعه شدند. آنها به طور تصادفی به دو گروه مداخله و انتظار تقسیم شدند. برنامه مداخله شامل یک بسته آموزشی بازی درمانی بر اساس رابطه والد-کودکی برگرفته از مدل لندرث بود که در ده جلسه گروهی مجازی 90 دقیقه ای هفتگی اجرا شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه رفتار کودک آیبرگ (ecbi) و آزمون خانه- درخت- فرد (htp) بود. داده ها با استفاده از مدل mancova تحلیل شدند.یافته‌ها: در نهایت 18 مادر فرآیند تحقیق را تکمیل کردند. در مقایسه دو گروه، نمرات شدت مشکل (17/45 = f (16/1)، 001/0= p، 94/0= ηp2) و مشکل رفتاری (02/34=f (16/1، 001/0=p، 97/0= ηp2) تفاوت معنی‌داری داشتند. نتایج نشان داد که درمان رابطه کودک و والدین به طور معناداری مشکلات رفتاری کودکان را کاهش می دهد.نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد که درمان رابطه‌ای کودک و والدین می‌تواند به طور موثری مشکلات رفتاری کودکان را در شرایط قرنطینه مشابه بیماری همه‌گیر covid-19 بهبود بخشد.