the perspective of high school students and counselors on teaching sexual issues and examining their convergence

Introduction: teaching sexual issues to students is one of the topics that requires discussion and examination due to cultural sensitivities. therefore, the aim of this study is to examine the attitudes of students and counselors towards the necessity and content of sexual education. materials and methods: this research constitutes a qualitative investigation employing a phenomenological approach. the sampling process was guided by the objectives of study and continued until data saturation was reached. the samples included 15 female students and 9 female counselors from high schools in qaemshahr city- iran. data collection was carried out through semi-structured interviews, and the morse content analysis method was utilized for data analysis. results: throughout the study, six primary themes emerged, each encompassing both shared and unique sub-themes. the main themes included: 1) the imperative of delivering sexual education, 2) the sexual education requirements of young women, 3) challenges in providing and receiving sexual education at home and school, 4) appropriate sources of sexual information, 5) the suitable age for initiating sexual education, and 6) the pedagogical approach to addressing sexual matters. conclusion: the findings of this study indicate that both students and counselors assert that offering sexual education in a timely and appropriate manner can mitigate numerous potential harms and contribute to the well-being of adolescents. taking into consideration the essential educational themes as perceived by students and counselors facilitates more effective planning in this domain.

دیدگاه دانش آموزان و مشاوران دبیرستانی در آموزش مسائل جنسی و بررسی همگرایی آنها

مقدمه: آموزش مسائل جنسی به دانش آموزان یکی از موضوعاتی است که به دلیل حساسیت های فرهنگی نیازمند بحث و بررسی است. لذا هدف این پژوهش بررسی نگرش دانشجویان و مشاوران نسبت به ضرورت و محتوای تربیت جنسی می باشد.روش‌ کار: این پژوهش یک بررسی کیفی با رویکرد پدیدارشناسی است. فرآیند نمونه گیری بر اساس اهداف مطالعه هدایت شد و تا رسیدن به اشباع داده ها ادامه یافت. نمونه شامل 15 دانش آموز دختر و 9 مشاور زن از دبیرستان های شهرستان قائم شهر بود. جمع آوری داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای مورس استفاده شده است.یافته‌ها: در طول مطالعه، شش مضمون اصلی پدیدار شد که هر کدام شامل موضوعات فرعی مشترک و منحصربه‌فرد بودند. مضامین اصلی شامل: 1) ضرورت ارائه آموزش جنسی، 2) الزامات تربیت جنسی زنان جوان، 3) چالش های ارائه و دریافت آموزش جنسی در خانه و مدرسه، 4) منابع مناسب اطلاعات جنسی، 5) مناسب بودن سن شروع آموزش جنسی، و 6) رویکرد آموزشی برای پرداختن به مسائل جنسی.نتیجه‌گیری: یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که هم دانش‌آموزان و هم مشاوران معتقدند که ارائه آموزش جنسی به‌موقع و مناسب می‌تواند آسیب‌های احتمالی متعددی را کاهش داده و به رفاه نوجوانان کمک کند. در نظر گرفتن مضامین ضروری آموزشی که توسط دانشجویان و مشاوران درک می شود، برنامه ریزی موثرتری را در این حوزه تسهیل می کند.