بررسی ارتباط وضعیت تحصیلی دانشجویان با نابهنجاری های اجتماعی

نخست با طرح این سوال که آیا بین وضعیت تحصیلی دانشجویان و نابهنجاری اجتماعی آنان رابطه ای وجود دارد ؟ زمینه انجام این بررسی ایجاد شد . هدف کلی تحقیق عبارت است از شناخت ارتباط وضعیت تحصیلی دانشجویان با نابهنجاری های اجتماعی آنان . هدف های اختصاصی عبارتند از شناخت ارتباط پیشرفت تحصیلی و رضایت از رشته تحصیلی دانشجویان با نابهنجاری های اجتماعی . برای پاسخ به سوال تحقیق ، دو جامعه آماری درنظر گرفته شده است : الف - جامعه مورد مطالعه : 117 نفر از دانشجویان نابهنجار ب - جامعه مورد مقایسه : 117 نفر از دانشجویان بهنجار . اطلاعات لازم برای آزمون فرضیه ها از سه طریق پرسشنامه ، مدارک موجود و مشاهده جمع آوری شده است. برای تحلیل داده ها از محاسبات آماری گوناگون ، شامل مقایسه فراوانی ها ، مقایسه درصدها ، آزمون کای اسکویر و ضرایب همبستگی کرامر و تاو b کندال استفاده شده است .نتایج این تحقیق نشان می دهد که پیشرفت تحصیلی دانشجویان نابهنجار - چه قبل و چه بعد از ورود به دانشگاه - پایین تر از پیشرفت تحصیلی دانشجویان بهنجار است ، و نیز میزان رضایت مندی آنان از رشته ای که در آن تحصیل می کنند کمتر است . نوع سهمیه پذیرش دانشجویان اثری در این یافته ها ندارد . در گروه نابهنجار ، ارتباطی بین طبقه اجتماعی دانشجویان و معدل نیمسال مورد نظر آنها مشاهده نشد ، اما در گروه بهنجار ، با بالا رفتن طبقه اجتماعی دانشجویان معدل آنان نیز افزایش می یابد .