تاثیر گروه درمانی آموزشی بر میزان عزت نفس دختران نوجوان

زمینه و هدف: نوجوانی مرحله تغییرات اساسی است که در ابعاد مختلف جسمی، روانی و اجتماعی نمود پیدا می‌کند. وجود این تغییرات نیازهای جدیدی را برای نوجوانان به وجود می‌آورد. توجه به این نیازها به نوبه خود سازگاری سریع تر و بهتر وافزایش عزت نفس را به دنبال دارد. عزت نفس نیز از اساسی ترین عوامل در رشد مطلوب شخصیت برای نوجوانان است. لذا تحقیق حاضر با هدف تعیین تاثیر گروه درمانی آموزشی بر میزان عزت نفس دختران نوجوان انجام شده است.مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی، 71 دختر نوجوان 15-13 ساله شاغل به تحصیل در مقطع راهنمایی از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و سپس به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند (35 نفر گروه آزمون و 36 نفر گروه شاهد). عزت نفس نوجوانان به وسیله مقیاس پپ ابتدا در دو گروه آزمون و شاهد اندازه گیری شد و سپس برنامه گروه درمانی آموزشی در 10 جلسه با هدف ارتقای سطح عزت نفس گروه آزمون برگزار شد و با به کارگیری نرم افزار spss-14 تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: میزان عزت نفس بلافاصله بعد از اجرای جلسات طراحی شده حاکی از آن است که برنامه گروه درمانی آموزشی می تواند میانگین درجه عزت نفس را در گروه آزمون (74/84) نسبت به گروه شاهد (05/74) افزایش دهد. آزمون آماری t مستقل اختلاف معنی داری را بین نمرات عزت نفس در دو گروه نشان داد (013/0=p).نتیجه گیری: استفاده از برنامه گروه درمانی آموزشی باعث افزایش میزان عزت نفس دختران نوجوان و بهبود بهداشت روان آن ها شده است لذا پیشنهاد می گردد این برنامه به منظور ارتقای عزت نفس درمدارس به کارگرفته شود. ]م ت ع پ ز ،‌ 13(3): 34-30[