بررسی نقش اعضای هیئت علمی در آموزش پزشکی پاسخگو

زمینه و هدف:آموزش پزشکی پاسخگو بایستی افرادی تربیت نماید که علاوه بر توانمندی در حرفه،توانایی پاسخگویی به چالش ها و مشکلاتی که ناشی از تغییر نیاز های جامعه و مراقبت های بهداشتی است را داشته باشند و بتوانند بر روی جامعه ای که در آن خدمت می کنند اثرات مثبت بگذارند. اعضای هیات علمی مهمترین نقش را در نهادینه سازی آموزش پاسخگوایفا می نمایند. دراین مقاله تلاش شده نقش اعضای هیئت علمی درآموزش پزشکی پاسخگو مورد بررسی قرارگیرد. روش بررسی:این مطالعه مروری تحلیلی بوده وبا استفاده از متدولوژی مرور نقادانه طی سه مرحله الف)غربالگری اولیه یا عنوان ب)غربالگری ثانویه بر اساس مطالعه خلاصه و مقدمه مقالات ج)غربالگری ثالثیه:مطالعه اجمالی،اولویت بندی براساس غنای مفهومی ومطالعه کامل مقالات انجام گردید.از 98 مقاله بدست آمده 35مقاله بررسی گردید. یافته ها:اعضای هیئت علمی در راستای توسعه مسئولیت اجتماعی خود ،وظیفه دارنددر رشد اقتصادی و اجتماعی جامعه خود موثر باشند و در ارزش آفرینی ، کارآفرینی و نوآوری ایفای نقش نمایند.برای اجرای آموزش پاسخگو ضروری است اعضای هیئت علمی داﻧش آموختگانی ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﺤﻮﻳﻞ دﻫﻨﺪ ﻛﻪ علاوه بردانش کافی خودتوامند ساز بوده و دارای توانمندی های ﺣﻞ ﻣﺴﺄﻟﻪ،تفکر نقادانه،اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوری وﻣﻨﺎﺑﻊ اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ،برقراری ارﺗﺒﺎﻃ،ﻧﮕﺮش ﺟﺎﻣﻊ و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻧﮕﺮ ﺑﻪ ﺳﻼﻣﺖ،طبابت مبتنی بر شواهد،یادگیری مادام العمرو استدلال بالینی بوده وﻣﺘﺨﻠﻖ ﺑﻪ اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪای ﺑﺎﺷﻨﺪ.لازمه این امر تغییر رویکردهاو استراتژی های آموزشی، پژوهشی،ارائه خدمات و گذراز نقش های سنتی است. نتیجه گیری:در سایه تغییر رویکردها و پذیرش نقش های جدید،اعضای هیئت علمی می توانند درنهادینه نمودن آموزش پزشکی پاسخگو نقش موثر خود راایفا نمایند.