|
|
|
|
پایش و ارزیابی بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی؛ روش شناسی و نتایج اولیه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پورعباسی عطااله ,حق دوست علی اکبر ,فصیحی هرندی مجید ,دهقانی محمودرضا ,حلاوتی ایمان ,اکبری حمید ,خیری زهرا ,لاریجانی باقر
|
|
منبع
|
طب و تزكيه - 1397 - دوره : 27 - شماره : 1 - صفحه:1 -8
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: تامین نیروی انسانی مورد نیاز نظام سلامت به منظور پاسخگویی به نیازهای سلامت جامعه ماموریت اصلی حوزه آموزش علوم پزشکی می باشد. بر این اساس برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی به عنوان سیاست های راهبردی حوزه آموزش سلامت جمهوری اسلامی ایران در قالب 11 بسته عملیاتی تدوین شده است. یکی از مواردی که در واقع تضمین اجرای صحیح برنامه های سازمانی است ارزیابی منظم و متناسب برنامه ها است. لذا پایش و ارزیابی بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در مرحله تدوین برنامه ریزی و ارزیابی بسته ها، همزمان با اجرای آن، در حال انجام است. روش بررسی: طرح پایش و ارزیابی بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی همزمان با راه اندازی این بسته ها طراحی و اجرا شد. مراحلی که در این خصوص طی شده است شامل تشکیل کمیته های ارزیابی، تدوین شاخص ها برای پایش و ارزیابی، طراحی سامانه آتنا (یک سامانه برای جمع آوری شاخص ها)، ارزیابی فرآیندمحور و ارزیابی خروجی محور می باشد. یافته ها و نتیجه گیری: پایش و ارزیابی بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در مراحل مختلف انجام شده و در ارزیابی این بسته ها، ترکیبی از الگوهای علمی مورد استفاده قرار گرفته است. از بهمن ماه 1394 دو مرحله ارزیابی در زمینه آموزش پزشکی اجرا شد.
|
|
کلیدواژه
|
سیاستگذاری، ارزیابی، تحول و نوآوری، آموزش پزشکی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی تهران, پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم, مرکز تحقیقات غدد و متابولیسم, ایران, دانشگاه علوم پزشکی کرمان, مرکز تحقیقات آینده پژوهشی سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی کرمان, مرکز تحقیقات بیماری های هیداتیک, ایران, دانشگاه علوم پزشکی کرمان, ایران, دانشگاه علوم پزشکی کرمان, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده داروسازی, ایران, وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
larijanib@tums.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Monitoring and Evaluation of Packages for Reform and Innovation in Medical Education; Methodology and preliminary results
|
|
|
|
|
Authors
|
Pourabbasi Ata ,Haghdoost AliAkbar ,Fasihi Harandi Majid ,Dehghani Mahmood Reza ,Halavati Iman ,akbari hamid ,Kheiry Zahra ,Larijani Bagher
|
|
Abstract
|
Background and objective: Health labor training is the main mission of medical education system in order to improve accountability of education in community. Accordingly, the program on the development and innovation of medical education as strategic guidelines for health education in the Islamic Republic of Iran has been developed in the form of 11 operational packages. one of the things that actually ensures the correct implementation of the organizational policies is the regular and proportionate evaluation of the programs, the Plan for Monitoring and Evaluating these programs has been developed in the phase of development of Packages for Reform and Innovation in Medical Education and the evaluation of Packages, simultaneously with its implementation, is underway. Methods and Materials: The Plan of Monitoring and Evaluation of Packages for Reform and was designed and implemented concurrent with the launch of these Packages. The steps include Formation of Evaluation Committees, Development of Indicators for Monitoring and Evaluation, Designing ATNA; a Platform for Collecting Indicators, Process Evaluation and Output Evaluation. Results and Conclusion: Monitoring and evaluation of Packages for Reform and Innovation in Medical Education has been carried out in different stages and in evaluating these Packages, a combination of scientific patterns has been used. Since February 2016 two evaluation phases were implemented in the field of medical education.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|