چهارچوبی برای آشکار کردن تاثیر مولفه های شکل دهنده طرح مایه در کارگاه طراحی معماری

طبق برنامه مصوب کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری، هدف محوری در «طرح معماری »2 که به جنبه های معنایی و ارزشی و تبلور آن درطرح نظر دارد، توجه به طرح مایه، توجه به حاصل ادغام عوامل مجزا و متنوع تاثیرگذار بر طراحی، در قالب کلیتی واحد، است. از سوی دیگر،پیچیدگی و تنوع این عوامل شرایطی را ایجاب می کند که پاسخ گویی هم زمان و ایجاد نوعی تعادل میان آن ها، گاه تا مرز ناممکن دشوارمی شود. پس پ یگیری پرسش کلیدی مقاله که «چگونه می توان تاثیر مولفه های شکل دهنده طرح مایه را به صورت متمایز بررسی کرد؟ »، می تواند در روش شناسی طرح این درس موضوعیت اساسی داشته باشد. با وجود عوامل متعدد ش کل دهنده طرح مایه، شاید بتوان آن ها را بامسامحه در سه مولفه عمده، یعنی طراح، مکان طرح، و موضوع طراحی دسته بندی کرد. به منظور آشکار کردن تاثیر این مولفه ها، دریک تجربه آموزشی، به عنوان مورد پژوهی، تمرین هایی متناسب بااین مولفه ها در قالب اسکیس )طراحی کوتاه مدت( برنامه ریزی و اجراشد، که حاصل آن در جدولی ارایه می گردد. در این جدول، هر سطر تغییر و تحول کار دانشجو را در طی مسیر تمرین ها نشان میدهد و هر ستون معرف نسبت وجایگاه هر مولفه در شکل گیری طرح مایه است.این تجربه ضمن اینکه بهانه ای برای نقد و بررسی طرح در مسیر تکوینی آن فراهم م یکند، دانش جو را نسبت به مولف ههای شکل دهنده طرح مایه مشرف می کند، تا به صورت آگاهانه در مسیر «خودتصحیحی » قرار گیرد. نتایج این پژوهش ضمن اینکه در آموزش طراحی معماری قابل استفاده است، دانشجویان را نسبت به سازوکارهای فرایند طراحی حساس می کند.