بهینه‌سازی مصرف انرژی ساختمان‌های آموزشی نمونۀ موردی: دانشگاه شهید بهشتی

مطابق آمار، موسسات آموزشی بالاترین سطح مصرف انرژی را در ساختمان‌های دولتی دارند؛ بنابراین شناخت درست عملکرد مصرف انرژی ساختمان می‌تواند به استفاده از روش‌های درست بهینه‌سازی ساختمان کمک کند. در این تحقیق هدف بهینه‌سازی مصرف انرژی در پنج دانشکدۀ نوساز و قدیمی دانشگاه شهیدبهشتی است. برای پاسخ به پرسش‌های تحقیق، با استفاده از روش برداشت میدانی و شبیه‌سازی، وضعیت اولیۀ هر دانشکده از نظر مصرف انرژی، ردپای کربن، و ساعات عدم آسایش بررسی شده است. سپس راهکارهای ساختمانی، معماری، تاسیساتی، و مدیریتی کاهش مصرف انرژی در نرم‌افزار دیزاین بیلدر شبیه‌سازی و گزینه‌های بهینه در هر ساختمان معرفی شده است. درنهایت در این تحقیق راهکارها بر اساس هزینۀ اجرا دسته‌بندی و برچسب انرژی هر دانشکده از نظر مصرف برق قبل و بعد از بهینه‌سازی بررسی شده است. با توجه به نتایج بهینه‌سازی مصرف انرژی مطابق راهکارهای عرضه‌شده در دانشکدۀ الهیات و علوم زمین به‌ترتیب بیشترین برابر 79% و کمترین برابر 27% تاثیر را بر کاهش مصرف انرژی اولیه داشته‌اند. همچنین با استفاده از پنل‌های خورشیدی می‌توان بین 8% (دانشکدۀ زیست) تا 65% (دانشکدۀ الهیات) از نیاز برق دانشکده‌ها را تامین کرد.

optimisation of energy consumption in educational buildings: the case of shahid beheshti university

according to statistics, educational institutions have the highest level of energy consumption in governmental buildings. understanding the correct energy performance of the building, therefore, can help in using the correct optimisation methods. in this research, the aim is to optimise energy consumption in five new and old faculty premises of shahid beheshti university. to answer the research questions, using field measurement and simulation methods, the initial status of each faculty has been investigated in terms of energy consumption, carbon footprint and discomfort hours. then, construction, architectural, installation and management strategies for reducing energy consumption are simulated via design builder software, with optimal options proposed for each building. finally, based on implementation costs, all solutions are classified, and the energy label for each faculty consumption reviewed in terms of electricity consumption before and after optimisation. according to the results of this optimisation, in the faculty of theology and earth sciences, respectively had the highest (79%) and lowest (27%) impact on reducing primary energy consumption. also, using solar panels was shown to provide between 8% (faculty of biology) to 65% (faculty of theology) of electricity needs.