تاثیر آسیب شنوایی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان کم‏شنوا

زمینه و هدف: شنوایی یکی از حیاتی‏ترین توانایی‏های حسی است، یادگیری که اساسی‏ترین توانمندی برای سازگاری انسان با محیط رشد ذهنی به‏شمار می‏آید به‏شدت تحت تاثیر حس شنوایی قرار می‏گیرد. هدف مقاله حاضر بررسی نتایج پژوهش‏های انجام شده پیرامون تاثیر آسیب شنوایی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان کم‏شنوا به‏ویژه در حوزه مهارت‏های اساسی یادگیری شامل خواندن، نوشتن و ریاضیات بود.روش بررسی: در این مقاله، پژوهش‏ها و نظریاتی که به بررسی تاثیر آسیب شنوایی بر پیشرفت تحصیلی پرداخته بودند، مرور شدند. برای این منظور از 37 مقاله، مستخرج از بانک‎های اطلاعاتی pubmed، scopus، iran medex، magiran، iran journal، google scholar و نیز 12 کتاب معتبر مربوط به سال‏های 1944 تا 2013 استفاده شد. برای جستجو در این بانک‏ها از واژه achievement educational و واژگان کلیدی مرتبط با آن استفاده شد.نتیجه‏گیری: آسیب شنوایی بر مهارت گوش دادن که فرایندی ذهنی و اولین مهارت زبانی است تاثیر می‏گذارد و متعاقب با آن سایر مهارت‏های زبانی و توانایی‏های یادگیری از جمله پیشرفت تحصیلی را تحت‏الشعاع قرار می‏دهد. به‎منظور کاهش در شکاف تحصیلی دانش‏آموزان کم‏شنوا، مداخلات زودهنگام و ارایه روش‏های بهبوددهنده در راستای تقویت مهارت‏های زبانی در نظام آموزشی ویژه حایز اهمیت است.