تبیین آکوستیکی فرکانس پایه آغازه هجا در تولید همخوان‏های انفجاری توسط کودکان کاشت حلزون‏شده و شنوا

زمینه و هدف: فرکانس پایه آغازه واکداری به‏عنوان سرنخ آکوستیکی با واکداری‏ـ‏بیواکی همخوان‏های انفجاری مرتبط است. هدف پژوهش حاضر مطالعه آکوستیکی فرکانس پایه آغازه هجای همخوان‏های انفجاری دهانی آغاز کلمه در کودکان کاشت حلزون‏شده و مقایسه آن با کودکان شنوا است.روش بررسی: در این مطالعه، مقدار فرکانس پایه آغازه هجا در تولید همخوان‏های انفجاری دهانی آغاز هجا توسط 47 کودک ناشنوای پیش‏زبانی که 61 ماه (دامنه 76-47 ماه با انحراف معیار 6/8) از کاشت حلزون شنوایی‌شان می‌گذشت اندازه‌گیری و با نتایج تولید 60 کودک شنوا که 60 ماه سن داشتند (دامنه 73-49 ماه با انحراف معیار 5/6 ماه) مقایسه شد. از آزمون آماری اندازه‏گیری‏های مکرر و آزمون مقایسه‏های چندگانه بنفرونی برای انجام تحلیل‏های آماری استفاده شد.یافته‏ها: در تمام محل‏های تولید، مقدار فرکانس پایه آغازه هجای انفجاری‏های بیواک بیشتر از انفجاری‏های واکدار بود؛ که دلیل آن می‏تواند پایین‏تر بودن جایگاه حنجره و استخوان لامی در انفجاری‏های واکدار باشد. از سوی دیگر، در بیشتر موارد فرکانس پایه آغازه هجای کودکان کاشت حلزون‏شده کمتر از کودکان شنوا بود و اینکه در انفجاری‏های واکدار بین فرکانس پایه آغازه هجای کودکان کاشت حلزونی و شنوا تفاوت معنی‏دار مشاهده شد(p=0/005).نتیجه‏گیری: در تمام محل‏های تولید، مقدار فرکانس پایه آغازه هجای همخوان‏های انفجاری بیواک بیشتر از انفجاری‏های واکدار بود. براساس جنسیت بین فرکانس پایه آغازه هجای دختران و پسران تفاوت معنی‏دار وجود نداشت. اما، در انفجاری‏های واکدار بین فرکانس پایه آغازه هجای کودکان کاشت حلزونی و شنوا تفاوت معنی‏دار مشاهده شد.