بررسی سواد سلامت و عوامل موثر بر آن در دانشجویان رشته پزشکی و دنداپزشکی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج

زمینه و هدف: سواد سلامت بیان‌گر ظرفیت فرد در دستیابی، تفسیر و درک اطلاعات ضروری برای خدمات مورد نیاز و تصمیم‌گیری های مناسب در زمینه سلامت است. در ایران اطلاعات ضد و نقیضی در مورد وضعیت سواد سلامت گروه‌های مختلف به خصوص دانشجویان رشته‌های پزشکی و دندان پزشکی وجود دارد، لذا هدف از این مطالعه تعیین و بررسی سطح سواد سلامت دانشجویان رشته پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج بود. روش بررسی:  این یک مطالعه توصیفی مقطعی می‌باشد که در سال 1402 بر روی 171 نفر از دانشجویان رشته دندانپزشکی و پزشکی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج انجام شد. حجم نمونه به روش تصادفی سیستماتیک و نیز با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ با استفاده ﺍﺯ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﻮﺍﺩ ﺳﻼﻣﺖ، ﻛﻪ به وسیله  منتظری و همکاران طراحی و روان‌سنجی شده است، به صورت خودگزارش دهی جمع آوری شد. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون‌های آماری شاپیروویلک، تی مستقل، آنوا و ویلکاکسون تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: از 171 دانشجوی شرکت کننده در پژوهش، 83 نفر مرد و 88 نفر زن بودند. 33 نفر از دانشجویان مورد مطالعه در رشته دندانپزشکی و 138 نفر در رشته پزشکی در حال تحصیل بودند. 75.4 درصد دانشجویان مورد بررسی، از سواد سلامت کافی و 6.4 درصد سواد سلامت عالی برخودار می‌باشند. بر اساس نتایج سواد سلامت دانشجویان و جنسیت، متاهل و مجرد بودن و وضعیت اقتصادی اختلاف آماری معنی‌داری وجود نداشت. از سوی دیگر بین سواد سلامت دانشجویان و سال ورودی و هم‌چنین سن اختلاف معنی دار آماری وجود داشت (p<0.05). نتیجه گیری: با توجه به نقش فعال دانشجویان به ویژه دانشجویان رشته پزشکی و دندانپزشکی در قبال سلامتی خود و جامعه، دارا بودن سطح بالایی از سواد سلامت در بین این قشر از جامعه ضروری می‌باشد، که با توجه به نتایج مطالعه این مساله می‌تواند مسئولین و سیاستگذاران در خصوص فراهم کردن شرایط برای مداخلات لازم برای افزایش سطح سواد سلامت دانشجویان باشد، موثر باشد.     

investigating health literacy and its influencing factors in medical and dental students of yasuj university of medical sciences

background & aim: health literacy expresses the capacity of a person to obtain, interpret and understand the necessary information for needed services and appropriate decisions in the field of health. in iran, there is conflicting information about the health literacy status of people, especially medical and dental students, as well as the opinion that these students will enter the medical community later and it is necessary to check their literacy level; therefore, in the present research, the level of health literacy of dental and medical students of yasuj university of medical sciences was evaluated.methods: the present descriptive-cross-sectional study was conducted on 171 students of dentistry and medicine at yasuj university of medical sciences in 2022. the sample size was selected by systematic random method and using cochran’s formula. the health literacy questionnaire of montazeri and colleagues (helia) was used to collect information. the data was analyzed using spss ver. 25 software and a significance level of 0.05.results: out of 171 students participating in the present study, 83 were male and 88 were female. thirty-three of the participants were studying dentistry and 138 were studying medicine. 75.4% of students had sufficient health literacy and 6.4% had excellent health literacy. based on the results, there was no statistically significant difference between the health literacy of dental and medical students of yasuj university of medical sciences in terms of gender, being married or single, economic status and place of residence. according to the, entry year and age, there was a statistically significant difference (p<0.05).conclusion: considering the active role of students, especially those in the fields of medicine and dentistry, in their own health and that of society, there is a need for a high level of health literacy among this segment of the population. the results of this study suggest that addressing this issue can be effective for officials and policymakers in creating conditions for necessary interventions to increase the health literacy level of students.