ارزیابی و نقد کتاب «پژوهش نگاری دانشگاهی: منبعی جامع برای نگارش پژوهش و انتشار آن»

کتاب پژوهش نگاری دانشگاهی: منبعی جامع برای نگارش پژوهش و انتشار آن» توسط انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی در سال 1400 به چاپ رسیده است. این کتاب بخش‌های مختلف یک پایان‌نامه، رساله و یا مقاله را در ابتدا به‌صورت مختصر تعریف کرده و سپس انواع اصطلاحات، عبارات، جملات و پیش ساخت های پربسامد مربوط هر بخش را به دانشجویان ارائه می‌دهد. مخاطبان این کتاب دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری رشته‌های مختلف که بایستی به زبان انگلیسی پایان‌نامه، رساله یا مقاله خود را می بنویسند، می‌باشند. هدف مقاله حاضر ارزیابی کیفیت این کتاب بر اساس معیارهای ارزشیابی کتاب‌های دانشگاهی منصوریان (1392) بوده است. در این ارزیابی از روش تحلیل انتقادی استفاده‌شده است. یافته‌ها حاکی از آن است که در طول کتاب رعایت معیارهای «تخصص گرایی و هدفمندی»، «پاکیزگی نگارشی و ادبی»، «انسجام و یکدستی محتوایی و ساختاری»، «ماهیت تعاملی و توان انگیزشی»، «توان نظری و دلالت‌های کاربردی»، «جامعیت و روزآمدی»، «ویژگی‌های فیزیکی و توان انگیزشی» در حد «نسبتاً مطلوب» و رعایت معیارهای «توان اسنادی و ماهیت میان‌رشته‌ای»، «همخوانی با نظریه‌های یادگیری» و «صلاحیت و کارنامه پدیدآورندگان» در حد «نسبتاً ضعیف» می‌باشد. مجموع کل امتیاز حاصله از معیارهای ده‌گانه 369 است و نشانگر «مطلوبیت نسبی» کتاب مورد نقد از منظر رعایت معیارهای ارزیابی کتاب‌های دانشگاهی است، اما نویسندگان نتوانسته‌اند معیارهای موردنظر را در «حد مطلوب» در کتاب رعایت کنند و بخش‌های مهمی از این کتاب نیازمند بازنگری است.

evaluation and critique of the university textbook researchcrafter: a comprehensive research book for research writing and publication

the book “academic researchcrafter: a comprehensive resource book for research writing and publication” was published by allameh tabataba'i university press in 2021. the authors of this book are mirsaeed mousavi razavi, ehsan taebi, and amin taebi, and its audience consists of master's and ph.d. students from various fields who need to write their theses, dissertations, or articles in english. the present article aims to evaluate the quality of this book based on mansourian's (2013) criteria for evaluating academic books. a critical analysis method was used in this evaluation. the findings indicate that the authors have made considerable efforts to address criteria such as specialization and purposefulness, comprehensiveness and up to dateness, writing and cleanliness, coherence and uniformity, and interactive nature. however, significant shortcomings were observed in evaluating the criteria of theoretical capability and practical implications, citation capability, authors' academic field and practical track record, and physical characteristics of the book. based on the findings, it can be concluded that the authors have not fully adhered to all ten criteria of mansourian in the book, therefore this book needs to be revised, carefully.