نقدی بر کتاب برنامه‌ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم

با توجه به اهمیت دورۀ ابتدایی در نظام آموزشی، این مقاله به بررسی کتاب برنامه ریزی درس برای مدارس ابتدایی در هزارۀ سوم می پردازد.در این پژوهش از روش کاوشگری فلسفی انتقادی استفاده شد. ابزار نقد اثر، چک لیست نقد کتب دانشگاهی شورای بررسی کتوب و کتب علوم انسانی بود. برای تحلیل اطلاعات نیز از تحلیل محتوای کیفی استفاده شد.براساس یافته ها ،قوت های کتاب نگارش روان و رسا و سازواری اثر با مبانی و اصول دینی و اسلامی ایرانی بود.ضعف های اثر نیز عبارت بودند از قدیمی بودن منابع ، استناد دهی نامناسب، ابهام در امانت داری در منبع دهی، نداشتن نوآوری و قدیمی بودن محتوا، کم توجهی به مبانی و پیش فرض های مورد قبول در حوزۀ برنامۀ درسی، تکراری بودن بسیاری از مطالب و عدم استفاده ازطراحی جلد متناسب با عنواب اثر. با درنظر گرفتن قوت ها و ضعف های فوق می توان گفت این اثر نیازمند بازنگری است.

a critique of curriculum planning for elementary schools in the third millennium

abstractconsidering the importance of the elementary school in the educational system, this article examines the book on lesson planning in the third millennium. in this research, the philosophical exploration method. was used critically. the tool for criticizing the work was the checklist of university book criticism of the humanities texts and books review council. qualitative content analysis was also used for data analysis. according to the findings, the strengths of the book included fluent and expressive writing and the harmony of the work with religious and islamic-iranian principles. the weaknesses of the work were the oldness of the sources, inappropriate citations, ambiguity in trustworthiness in giving sources, lack of innovation and oldness of content, lack of attention to accepted basics and assumptions in the field of curriculum, repetitiveness of many materials and lack of suitable cover design with title of the book. considering the above strengths and weaknesses, it can be said that this work needs to be reviewed.