آسیب‌شناسی کتاب درسی مبانی عرفان نظری با رویکرد تحلیل محتوا و روش
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ارشادی نیا محمدرضا
|
|
منبع
|
پژوهش و نگارش كتب دانشگاهي - 1397 - دوره : - شماره : 42 - صفحه:78 -96
|
|
چکیده
|
بهره وری کتاب‌های درسی به رعایت شاخص‌های علمی و فنی در تالیف و تدوین بستگی تام دارد. نیل به این هدف نیازمند کارگروهی در تدوین و ارزیابی و نقد مستمر و تلاش برای از بین بردن کاستی‌های بارز و پنهان آن‌ها پس از نشر است. این شاخص‌ها متنوع و فراوان است و صاحب‌نظران با نگاه اجمالی و تفصیلی، گونه‌ها و شمار متعددی از آن‌ها را برشمرده‌اند. این نگاشته در نظر دارد کتاب مبانی عرفان نظری تالیف دکتر سعید رحیمیان را که به عنوان کتاب درسی دانشگاهی از سوی سازمان مطالعه و تدوین (سمت) منتشر و معرفی شده است ارزیابی کند. ملاک ارزیابی معطوف به شاخص‌های محتوایی و روشی است. محک‌زدن این متن درسی با این ملاک‌ها نمایان می‌سازد این متن در برابر این شاخص‌ها دچار کمبودهای بسیاری است و نمی‌تواند زمینه‌های عاطفی، شناختی و مهارتی دانشجویان را با توجه به میزان آگاهی و آمادگی ذهنی و همچنین ویژگی‌های شخصیتی و روانی و علایق آنان تامین کند و تا تحقق‌بخشی اهداف آموزشی فاصلۀ بسیار دارد.
|
|
کلیدواژه
|
شاخصه‌های کتاب درسی دانشگاهی، ارزشیابی متون آموزش عالی، کارایی و ثمربخشی نگارش، روش و اهداف آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه حکیم سبزواری, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mr.ershadinia@hsu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|