|
|
میزان بکارگیری حمایت های حرفه ای لیبر و برخی عوامل موثر بر آن در بیمارستان های دانشگاهی شهر تهران در سال 1389
|
|
|
|
|
نویسنده
|
واثق رحیم پرور فاطمه ,ولاشجردی محبوبه ,نوتاج شهلا ,ناصحی گلنار ,دایمی نفیسه
|
منبع
|
زنان، مامايي و نازايي ايران - 1391 - دوره : 15 - شماره : 4 - صفحه:29 -39
|
|
|
چکیده
|
مقدمه: از جنبه های اساسی سلامت باروری طی زایمان، حمایت حرفه ای لیبر به مفهوم حمایت مداوم و رفع مناسب نیازهای عاطفی، جسمی و اطلاعاتی زن است. مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان بکارگیری حمایت های حرفه ای لیبر و برخی از عوامل موثر بر آن توسط ماماها و دانشجویان مامایی انجام شد.روش کار: در این مطالعه مقطعی 81 دانشجوی مامایی و ماماهای بیمارستان های وابسته به دانشگاه های علوم پزشکی تهران و شهید بهشتی بررسی شدند که جهت تعیین میزان، اهمیت و برخی از موانع بکارگیری حمایت های لیبر از پرسشنامه استاندارد حمایت لیبر (lsq) با امتیاز بین 135-0 و در سه سطح ضعیف، متوسط و خوب استفاده شد.یافته ها: به طور کلی میانگین میزان بکارگیری حمایت های حرفه ای لیبر 7/21±56/85 (حد متوسط) بود که به تفکیک توسط دانشجویان 46/22±44/82 (حد متوسط) و توسط ماماها 98/16±52/94 (حد خوب) بود. همچنین میزان بکارگیری حمایت ها در زمینه های فیزیکی، عاطفی و طرفداری از تصمیمات زایو متوسط و در حیطه اطلاعاتی خوب بود. بکارگیری حمایت ها از نظر ماماها و دانشجویان، در تمام بخش ها با اهمیت بود. بین میزان اهمیت دادن به حمایت ها و مشخصات فردی دانشجویان و ماماها، با میزان بکارگیری حمایت ها ارتباط آماری معناداری مشاهده نشد (05/0 < p). مهمترین موانع بکارگیری رفتارهای حمایتی از دید ماماها، امور مربوط به ثبت پرونده و ارزشمند نبودن حمایت ها برای زایو و از دید دانشجویان، کارکنان بخش فقدان مهارت و تجربه بودند.نتیجه گیری: با توجه به میزان متوسط بکارگیری حمایت ها و موانع بکارگیری آنها چون فقدان مهارت، ارزش قایل نبودن و امور مربوط به ثبت پرونده ها، نیاز به برنامه ریزی در جهت ارزش گذاری و رفع این موانع احساس می شود.
|
کلیدواژه
|
حمایت اطلاعاتی ,حمایت عاطفی ,حمایت فیزیکی ,لیبر ,ماما
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|