یادگیری فناورانه و عوامل درون سازمانی و برون سازمانی تاثیرگذار بر آن
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حبیب زاده الناز ,انصاری رضا
|
منبع
|
رهيافت - 1395 - شماره : 63 - صفحه:5 -18
|
چکیده
|
طی دهههای اخیر، یادگیری فناورانه به مبحثی اساسی در صنایع مختلف و بهویژه برای کشورهای در حال توسعه بدل گشته که میتواند نقش قابل توجهی در پیشرفتهای فناوری ایفا کند. در واقع این یادگیری فناورانه است که تعیین میکند کشورها در رویارویی با فناوریهای جدید، تا چه اندازه میتوانند خوب عمل کنند. برای تسریع یادگیری فناورانه شرکتها، درک عوامل تاثیرگذار بر آن ضروری است و به شرکتها و صنایع کمک میکند. بنا بر ادبیات یادگیری فناورانه، متغیرهایی وجود دارند که میتوانند ترویجدهنده، راهنما و تقویتکننده آن باشند. بهطور کلی این عوامل را میتوان به دو دسته عوامل درونسازمانی و برونسازمانی طبقهبندی کرد که در این پژوهش، پنج عامل برونسازمانی و نه عامل درون سازمانی همراه با زیرعاملهای هریک از ادبیات استخراج شده است.
|
کلیدواژه
|
یادگیری فناورانه ,عوامل درون سازمانی ,عوامل برون سازمانی
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, گروه مدیریت, ایران
|
پست الکترونیکی
|
r.ansari@ase.ui.ac.ir
|
|
|
|
|