کارآفرینی و رسالت دانشگاه

در دهه جاری جمعیت فعال کشور از مرز شصت میلیون نفر خواهد گشت و جامعه ما به ایجاد حدود 10 میلیون واحد شغلی نیازمند است . لذا در حال حاضر با توجه به این حقیقت که بزرگترین چالش اقتصاد ایران بحران بیکار است از مهم ترین و اساسی ترین وظایف دولت اشتغالزایی و کارآفرینی است . بالاخص ، آموزش عالی کشور در جهت سیاستها و جهت گیری های اخیر ان به سمت تحقیقات و فناوری رسالتی مضاعف در زمینه کارآفرینی دارد . قابل توجه است که در آمریکا 81% مشاغل طی سالهای 1969- 1976 توسط شرکتهای خصوصی ایجاد شده که نشان دهنده عدم کارایی نظام های اداری دولتی در روند اشتغالزایی است و بر اساس مطالعات انجام شده در این کشور طی سالهای 1980- 1995 حدود 81% مشاغل ناشی از تاسیس کسب و کار جدید بوده است . لذا رویکرد مسائل آموزشی به بحث کارآفرینی از ضروری ترین نیازهای جامعه علم کشور است که به شناسایی و پرورش استعدادهای کارآفرینان پرداخته و بستر مناسب جهت اشتغالزایی در جامعه را فراهم می سازد . به نظر بسیاری از افراد صاحب نظر کارآفرینی موتور تغییرات اجتماعی است و حیات نظام هی اقتصادی در تخریب بنیادهای کهن و ناکارامد و جایگزینی آن ها با نهادهای کارآمد و نوین است . کارآفرینان افرادی مخاطره پذیرند که به واسطه نوآوری در منابع ، روشها ، سازمان ها ، محصولات و مخصوصا بازاریابی های جدید فرایند تخریب خلاق را در درون نظام های اقتصادی انجام داده و باعث رشد و توسعه اقتصادی و تجدید حیات ملت می شوند . به رغن اهمست موضوضع در جامعه دانشگاهی بحث کارآفرینی و ایجاد رشته های مورد نظر تاکنون مورد توجه جدی قرار نگرفته است و این درحالی است که امروزه فقط درآمریکا و کانادا در بیش از 500 دانشکده ، رشته های اموزش کارآفرینی فعال است . اهمیت مسئله کارآفرینی باعث شده تا علاوه بر اقتصاددانان ، رواشناسان و جامعه شناسان نیز از ان مورد بررسی قرار دهند . به هر تقدیر در سالهای اخیر در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه این وفاق ملی شکل گرفته که بحران بیکاری بجز از طریق جتوسعه کارآفرینی و دمیدن روح نوآوری در کالبد اجتماعی امکان پذیر نیست .