>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی اثر تمرین هوازی و استرس صوتی بر میزان سروتونین پلاسمای موش‌های نر صحرایی  
   
نویسنده ناظم فرزاد ,پیری خسرو ,حیدریان پور علی ,کریمی امیرحسین
منبع مجله دانشگاه علوم پزشكي اراك - 1393 - دوره : 17 - شماره : 10 - صفحه:83 -90
چکیده    چکیدهزمینه و هدف :استفاده از فعالیت‌های بدنی برای درمان بیماری‌های عصبی سال‌هاست که سابقه دارد. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثر تمرین هوازی و استرس صوتی بر میزان سروتونین موش‌های صحرایی نر ویستار بود.مواد و روش ها: در این مطالعه تجربی تعداد 21 سر موش صحرایی نر بالغ با محدوده وزنی 57/20±82/170 انتخاب شد. موش‌ها به طور تصادفی به سه گروه (استرس صوتی، تمرین + استرس صوتی و کنترل) تقسیم شدند. موش‌ها در معرض استرس صوتی، سر و صدای ضبط شده ترافیک (15±100 دسی بل) 60 روز، روزی 5 ساعت (صبح 8 الی 30/10، بعد ازظهر 16 الی 30/18) و تمرین هوازی به صورت پنج روز در هفته و به مدت 60 روز انجام گرفت و پس از 24 ساعت از آخرین جلسه تمرین و سر و صدا ترافیک نمونه‌گیری خون انجام شد و سطح پلاسمایی سروتونین اندازه‌گیری گردید. جهت تجزیه و تحلیل نتایج از آزمون‌های تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی در سطح معنی‌داری 05/0 استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد که میانگین سروتونین در گروه تمرین هوازی +استرس صوتی(1/3±2/36 نانوگرم بر میلی‌لیتر) بیشتر از گروه استرس صوتی(1/2±9/21 نانو گرم بر میلی‌لیتر) و تقریبا نزدیک به گروه کنترل(3/7±8/40 نانوگرم بر میلی‌لیتر) بود.نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد که تمرین هوازی میزان سروتونین پلاسما ناشی از استرس صوتی را تا حدود زیادی جبران کرده و باعث کاهش اضطراب گردد.واژگان کلیدی: تمرین هوازی، استرس صوتی، سروتونین
کلیدواژه تمرین هوازی ,استرس صوتی ,سروتونین ,Resistance Training ,Noise Stress ,Sserotonin
آدرس دانشگاه بوعلی سینا, دانشیار، گروه تربیت بدنی وعلوم ورزشی، دانشگاه بوعلی سینای همدان، همدان، ایران, ایران, دانشگاه بوعلی سینا, دانشیار، گروه بیوتکنولوژی گیاهی، دانشگاه بوعلی سینای همدان، همدان، ایران, ایران, دانشگاه بوعلی سینا, دانشیار، گروه تربیت بدنی وعلوم ورزشی، دانشگاه بوعلی سینای همدان، همدان، ایران, ایران, دانشگاه بوعلی سینا, دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزش، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه بوعلی سینای همدان، همدان، ایران, ایران
پست الکترونیکی amir.karimi@ped.usb.ac.ir
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved