بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان و معلمان شهر اراک در خصوص مدیریت پسماند جهت ارایه شیوه‎های مناسب آموزشی در سال 1391

چکیدهزمینه و هدف: مواد زاید جامد به عنوان یکی از آلاینده‌های اصلی محیط زیست مورد توجه می‎باشند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان و معلمان شهر اراک در خصوص مدیریت پسماندها جهت ارایه شیوه‎های مناسب آموزشی صورت پذیرفته است. مواد و روش‎ها: مطالعه حاضر به صورت مقطعی- تحلیلی بوده که بر روی 1739 دانش آموز و 149 نفر از معلمان شهر اراک در سال 1391 صورت پذیرفت. نمونه‎گیری به صورت خوشه‎ای در سطح شهر انجام و از مدارس و معلمین آنها پرسشنامه آگاهی، نگرش، عملکرد و منابع آموزشی مناسب در خصوص مدیریت صحیح پسماندها جمع آوری شده است. در نهایت داده‎ها با استفاده آزمون‎های آماری تجزیه تحلیل شده‎اند. یافته‎ها: میانگین نمره آگاهی و نگرش دانش آموزان مورد مطالعه به ترتیب برابر 9/1± 1/4 (از 8 امتیاز) و 9/5±63/20 (از 35 امتیاز) مشاهده شد. در خصوص توزیع فراوانی منابع اطلاعاتی، بهترین روش یادگیری از نظر 441 نفر از دانش آموزان (29 درصد) کتاب بود ولی تاثیر‎گذاری یادگیری از طریق اینترنت را خیلی کم 487 نفر(32 درصد) ارزیابی نموده بودند. همچنین بین بهترین روش آموزشی از دیدگاه دانش آموزان بر حسب سطوح مختلف تحصیلی اختلاف معنی‎داری وجود داشت(001/0=p) .نتیجه‎گیری: با توجه به نتایج حاصل و میزان آگاهی و نگرش دانش آموزان و دسترسی آنان به منابع آموزشی و از طرفی حجم پسماند‎های تولیدی در مدارس، برای جلوگیری از اثرات زیست محیطی ترویج آموزش از طریق کتب و معلمین و هم‎سالان جهت دانش آموزان در این زمینه لازم می‎باشد.واژگان کلیدی: آلودگی محیط، دانش آموزان، معلمین مدرسه، مدیریت مواد زاید