تعیین ارتباط ساختار سازمانی با هوش سازمانی در بیمارستان‎های آموزشی تابعه دانشگاه علوم پزشکی اراک

چکیدهزمینه و هدف: با توجه به این که هوش سازمانی، دستیابی به دانش را در سازمان‎ها افزایش داده، باعث پیدایش مزیت رقابتی و گامی مهم در جهت بهبود کارایی و اثر بخشی سازمان محسوب می‎شود، ولی تحت تاثیر ابعاد ساختاری(تمرکز، رسمیت و پیچیدگی) قرار می‎گیرد. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین ساختار سازمانی و هوش سازمانی در بیمارستان‎های آموزشی تابعه دانشگاه علوم پزشکی اراک انجام گرفت.مواد و روش‎ها: در این مطالعه مقطعی، جامعه پژوهش را کلیه پرسنل رسمی دارای مدرک تحصیلی دیپلم به بالا، شاغل در بیمارستان‎های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اراک تشکیل می‎دادند که به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری داده‎ها، پرسش‎نامه استاندارد ساختار سازمانی رابینز با ابعاد ساختاری(پیچیدگی، رسمیت و تمرکز) و نیز پرسش‎نامه استاندارد هوش سازمانی آلبرخت بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 16 تحلیل شدند.یافته‎ها: نتایج تحقیق ارتباط معنی داری را بین ساختار سازمانی با هوش سازمانی در بیمارستان‎های آموزشی نشان داد(612/0- r=و 001/0p=). این ارتباط در بعد پیچیدگی با هوش سازمانی معنی دار نبود(157/0r= و 53/0p=)، ولی در دو بعد دیگر ساختار سازمانی(درجه رسمیت و تمرکز گرایی) با هوش سازمانی ارتباط معنادار (به ترتیب 693/0-r=، 001/0p= و 711/0- r=، 001/0p=) به دست آمد.نتیجه‎گیری: بر اساس یافته‎های به دست آمده، بیمارستان‎های آموزشی می‎توانند از طریق بازنگری در وضع موجود ابعاد ساختاری خود(به ویژه با کاهش رسمیت و تمرکز زدایی)بستر لازم برای ارتقا، استفاده و پیاده سازی هوش سازمانی را فراهم آورند تا کیفیت خدمات درمانی ارایه شده به نحو چشم‎گیری افزایش یابد.واژگان کلیدی: ساختار سازمانی، تمرکز، پیچیدگی، رسمیت، بیمارستان‎، هوش سازمانی