ارتباط دست غالب و جنسیت با نتایج آزمون هوش و آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان

چکیدهزمینه و هدف: معمولاً فعالیت یک نیم‎کره از مغز نسبت به دیگری غلبه دارد و باعث می‎گردد توان فعالیت اندام‎ها در یک نیمه بدن بیشتر باشد. از راست دست یا چپ دست بودن افراد تا حد زیادی می‎توان برای تعیین نیم‎کره غالب مغز استفاده نمود. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط دست غالب و جنسیت بر هوش و آزمون‎های آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان انجام گردید.مواد و روش‎ها: در این مطالعه مقطعی- تحلیلی، از میان کودکان شش تا شش و نیم ساله ساکن در محلات طبقه اجتماعی- اقتصادی متوسط شهر قزوین که برای سنجش جسمانی و روانی بدو ورود به دبستان به مراکز سنجش مراجعه نموده بودند دو گروه 200 نفره چپ دست و راست دست به نسبت برابر از دو جنس به صورت تصادفی و به ترتیب مراجعه انتخاب و نتایج آزمون هوش و آمادگی تحصیلی در دو گروه و به تفکیک دو جنس مقایسه و تحلیل شد. ارزشp کمتر از 05/0 معنی دار تلقی گردید.یافته‌ها: میانگین وانحراف معیار نمره آزمون آمادگی تحصیلی در راست دست‎ها 04/4 ± 15/38و درچپ دست‎ها 70/2 ± 71/38 و بدون اختلاف معنی‎دار بود. این میانگین در پسرها 8/3 ±8 /38و در دخترها نیز 4/3 ± 30/38 و بدون اختلاف معنی‎دار بود. مقایسه راست دست‎ها و چپ دست‎ها در هر یک از دو جنس نیز معنی‎دار نبود.نتیجه‌گیری: بر اساس یافته های مطالعه ما ارتباطی بین دست غالب و جنسیت با نتایج آزمون آمادگی تحصیلی وجود ندارد.واژگان کلیدی: ارزیابی، کودک، جنسیت، دست غالب، هوش