اثر مداخله تمرینات بدنی منتخب بر ‌مهارت‌های کنترل شی کودکان 7 تا 10 ساله دارای کم‌توانی ذهنی

زمینه و هدف: کودکان کم توان ذهنی در رشد مهارت های حرکتی کنترل شی دارای تاخیر هستند. هدف این مطالعه، بررسی اثر مداخله تمرینات بدنی منتخب بر مهارت های کنترل شی کودکان 7 تا 10 ساله دارای کم توانی ذهنی بود.مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 30 کودک 7 تا 10 ساله کم توان ذهنی در مراکز کم توان ذهنی شهر اهواز به روش نمونه گیری زمانی در دسترس انتخاب و به شکل تصادفی به دو گروه تجربی (قد: 14.8±128.8، وزن: 9.12 ±29) و کنترل (قد: 15.7 ±126.5، وزن: 12.2±31.28) تقسیم شدند. سپس، آزمودنی ها توسط آزمون رشد حرکتی درشت در مرحله پیش آزمون ارزیابی شدند. آزمودنی های گروه تجربی به مدت 8 هفته، هر هفته سه جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در مداخلات تمرینی مهارت های حرکتی شرکت کردند. آزمودنی های گروه کنترل نیز فعالیت های عادی مدرسه را انجام دادند و فعالیت منظم ورزشی نداشتند. پس از اتمام دوره تمرینی از تمامی آزمودنی ها پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل واریانس یک طرفه و تی وابسته با نرم افزار spss نسخه 20 استفاده شد. سطح آلفای کوچک تر از 0.05 به عنوان سطح معنی دار در نظر گرفته شد.ملاحظات اخلاقی: این مطالعه با کد ir.ssri.rec.1397.390 توسط کمیته اخلاق پژوهشی پژوهشگاه علوم ورزشی به تصویب رسیده است.یافته ها: یافته ها نشان داد که هشت هفته تمرینات جسمانی منتخب تاثیر معنی داری بر متغیرهای کنترل شی مانند ضربه زدن با دست (0.001 = p)، دریبل کردن (0.001 = p)، دریافت کردن (0.001 = p) و پرتاب توپ (0.001 = p) داشت، اما تاثیر معنی داری بر متغیرهای ضربه زدن با پا (0.001 = p)، و غلتاندن توپ (0.001 = p) نداشت.نتیجه گیری: بر اساس نتایج این پژوهش، مداخله تمرینات بدنی می تواند باعث بهبود مهارت های کنترل شی در کودکان کم توان ذهنی شود.