بررسی نیازهای دانشجویان به مداخلات پیشگیرانه از اعتیاد

هدف پژوهش حاضر تعیین نیازهای دانشجویان به مداخلات پیشگیرانه از اعتیاد بود.150دانشجو، بدون نام و به صورت داوطلبانه در 6 بحث گروهی متمرکز شرکت کردند، که 65 نفر دختر و 85 نفر (56/67%) پسر بودند. همچنین، نمونه ای نیز از کارکنان مراکز بهداشت، مشاوره و حراست دانشگاه انتخاب شد (18 نفر) که در سه گروه متفاوت بحث گروهی شرکت کردند. دانشجویان و کارشناسان گزارش دادند اطلاعات دانشجویان از ماهیت اعتیاد، ابعاد زیستی و روانی آن کم است و آنان نیاز جدی دارند که در این زمینه آموزش های اساسی داشته باشند. باورهای اشتباه در مورد اعتیاد و مواد شایع است، به خصوص باور به «آسیب ناپذیری». به نظر می رسد عوامل تحولی خاص ِدورهِ انتقال به بزرگسالی باید در مداخلات پیشگیرانه دانشجویی مدنظر قرار بگیرند. آموزش در مورد کلیه مواد «سبک» مانند سیگار وقلیان تا مواد «سنگین» مانند تریاک و هرویین ضروری است. دانشجویان ورودی جدید، مقیم خوابگاه ها، مبتلا به بیماری روانی، دارای مشکلات خانوادگی مستعدترین گروه ها برای مصرف مواد معرفی شدند. به نظر می رسد نگرانی و ترس از برچسب های اجتماعی، یکی از موانع دانشجویان در استفاده از خدمات موجود در دانشگاه باشد. نیازهای آموزشی اساسی دانشجویان در زمینه پیشگیری از اعتیاد عبارت اند از: آموزش ماهیت مواد واعتیاد باتوجه به ابعاد زیستی وروانی، اصلاح باورهای اشتباه دانشجویان، آموزش برنامه مهارت های زندگی با تاکید برمهارت های مقابله ای، خودآگاهی و تقویت باورهای معنوی/مذهبی و همچنین، آموزش مهارت های مطالعه. ارزشیابی طرح های پیشگیرانه انجام شده و بررسی موانع استفاده دانشجویان از خدمات پیشگیرانه موجود نیز ضروری است.