رابطۀ بین سبک دلبستگی و هویت اخلاقی: نقش واسطه ای همدلی

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سبک های دلبستگی و هویت اخلاقی با نقش واسطه ای همدلی انجام شد. نوع مطالعه، توصیفی از نوع همبستگی بود. شرکت کنندگان تعداد 350 نفر از دانش آموزان دختر پایه تحصیلی دهم مدارس دولتی شهر همدان بودند که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش، مقیاس هویت اخلاقی آکوئینو و رید (2002)، مقیاس همدلی اساسی جولیف و فارینگتون (2006) و پرسشنامه دلبستگی بزرگسال کولینز و رید (1996) بودند. داده های به دست آمده با روش های همبستگی و تحلیل مسیر و با استفاده از نرم افزارهای spss و lisrel مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که مدل پیشنهادی محقق با داده های این پژوهش، برازش مناسبی دارد و سبک دلبستگی ایمن پیش بینی کننده مثبت و معنادار هویت اخلاقی و سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا، هر دو پیش بینی کننده معنادار و منفی هویت اخلاقی بودند. همچنین، دلبستگی ایمن پیش بینی کننده مثبت همدلی و دلبستگی اجتنابی پیش بینی کننده منفی، همدلی بود و در این میان، تنها ارتباط دلبستگی دوسوگرا با همدلی معنادار نبود. لذا والدین با داشتن سبک دلبستگی ایمن و به واسطه همدلی قادر خواهند بود هویت اخلاقی را در فرزندان خود ایجاد کنند.

The Relationship between Attachment Style and Moral Identity: The Mediating Role of Empathy

The current study aimed to investigate the relationship between attachment styles and moral identity, mediated by role of empathy. This research was a correlational study. A total 350 participants were selected by means of multistage cluster sampling among all the girl students of tenth grade of Hamedan city’s public schools. The data were gathered by using 3 measures: Moral Identity Scale (Aquino Reed, 2002), The Basic Empathy Scale (Joliffe Farrington, 2006) and Adult Attachment Questionnaire (Collins Reed, 1996). Using correlation and path analysis with software Spss and Lisrel, the data were analyzed. The results indicate that the model had a good fit to the research’s data. The secure attachment style was a significant positive predictor of moral identity and avoidant attachment style and ambivalent attachment style, were both negative predictors of moral identity. Also secure attachment was a positive predictor of empathy and avoidant attachment was a negative predictor of empathy. And in the meantime the relationship among ambivalent attachment style and empathy was not significant. Therefore, parents will be able to create a moral identity in their children by having a secure attachment style and through empathy.