تحلیل مواد مقیاس تجدید نظر شده باورهای خودکارآمدی ریاضی

در این مقاله نتایج تحلیل عوامل ماده های مقیاس تجدیدنظر شده باورهای خودکارآمدی ریاضی(mses-r) روی نمونه ای از دانشجویان ایرانی ارائه شده است. تعداد نمونه 233 نفر متشکل از 25 دانشجوی دختر و 107 دانشجوی پسر دانشگاه شهید چمران اهواز بوده اند که دروس ریاضی 1 و 2 و آمار را می گذراندند. نتایج تحلیل عوامل مقیاس یادشده روی گروه نمونه چهار عامل اصلی را بدست داد که با نتایج تحلیلهای قبل در این زمینه همخوانی دارد و نشان دهنده روایی سازه این مقیاس است. همچنین بین مقیاس خودکارآمدی ریاضی و مقیاس کارآمدی شخصی عمومی (نظامی و همکاران) ضریب همبستگی 39/0 به دست آمد. ضریب اعتبار آلفای کرونباخ نیز برای کل مقیاس و خرده مقیاس ها محاسبه شد و همگی کاملا رضایت بخش بود.