اثربخشی روش درمانی آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی و حساسیت زدایی منظم، در دانش آموزان...

دراین پژوهش ، اثر بخشی دو روش آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی حساسیت زایی منظم در درمان اضطراب امتحان دانش آموزان دوم دبیرستان شهر اهواز مورد بررسی قرار گرفت . نمونه ی این پژوهش شامل 180 نفر از دانش آموزان مبتلا به اظطراب امتحان بود که بعد از مصاحبه بالینی به طور تصادفی به گروههای‌ آزمایشی و کنترل گمارده شدند . در این پژوهش شش گروه وجود داشت ( هر گروه 30 نفر ) : دو گروه آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی ( پسر و دختر ) ، دو گروه حساسیت زدایی منظم ( پسر و دختر ) و دو گروه کنترل ( پسر و دختر ) . دو روش درمانی آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی و حساسیت زایی منظم به عنوان روشهای مداخله بکار برده شد . سیاهه اضطراب امتحان و مصاحبه روانشناختی به عنوان ابزارهای تحقیق مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج تحلیل واریانس با اندازه های مکرر بر روی تفاضل نمره های پیش آزمون - پس آزمون و پیش آزمون - پیگیری نشان داد که بین گروه های آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی ، حساسیت زایی و گواه در اضطراب امتحان تفاوت معنی داری وجود دارد . نتایج آزمون چند مقایسه ای توکی را نیز نشان داد که اضطراب امتحان در گروه های آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی و حساسیت زایی منظم در مقایسه با گروه کنترل به طور معنی داری کاهش یافت . نتایج حاصل از بررسی مقایسه ای روشهای درمانی نشان داد که روش درمانی آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی در کاهش مولفه ی نگرانی اضطراب امتحان در مقایسه با روش حساسیت زایی منظم ، موثرتر و کارآمدتر است .