|
|
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس چشم انداز زمان آینده و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
افشاری محسن ,حجازی الهه ,اژهای جواد ,صادقی ناهید
|
منبع
|
روانشناسي - 1397 - دوره : 22 - شماره : 2 - صفحه:122 -138
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر شناسایی ویژگی های روان سنجی مقیاس چشم انداز زمان آینده (ftps) در دانش آموزان دبیرستانی و تعیین نقش آن در پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنان بوده است. بدین منظور تعداد 527 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه دوم که در سال تحصیلی 95 94 در شهر کرج مشغول به تحصیل بودند با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند و به پرسشنامه ای متشکل از مقیاس چشم انداز زمان آینده و خرده مقیاس حال آینده نگر پاسخ دادند. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که ساختار مقیاس چشمانداز زمان آینده پس از چرخش واریماکس به وضوح نشان دهنده وجود چهار عامل مستقل است که تا حد بسیار زیادی با دسته بندی هاسمن و شل(2008) از ماده ها همخوانی دارد اما در تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم خرده مقیاس بسط به بار عاملی مناسبی روی سازه چشم انداز زمان آینده نرسید که می توان نتیجه گرفت که چشم انداز زمان آینده در دانش آموزان ایرانی تنها با سه مولفه «ارتباط»، «ارزش» و «سرعت» مشخص می شود. همچنین نتایج حاکی از اعتبار مطلوب مقیاس بود. تحلیل رگرسیون نشان داد که این سه مولفه به طور معناداری قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هستند.
|
کلیدواژه
|
مقیاس چشم انداز زمان آینده، نگرش زمان، پیشرفت تحصیلی، تحلیل عاملی
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|