آزمون نقش میانجی شخصیت در رابطۀ فعالیت بدنی اوقات فراغت و رفتارهای پرخطر در دانشجویان دانشگاه اصفهان

مقدمه: هدف تحقیق بررسی رابطۀ فعالیت بدنی اوقات فراغت و رفتارهای پرخطر با نقش میانجی شخصیت در دانشجویان دانشگاه اصفهان بود. روش: روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی بود که به صورت میدانی اجرا شد. جامعه آماری تحقیق کلیۀ دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 375 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. چک لیست محقق ساخته فعالیت بدنی اوقات فراغت، پرسشنامۀ رفتارهای پرخطر و شخصیت برای گردآوری داده‌ها استفاده شد. یافته‌ها: رفتارهای پرخطر در دانشجویان فعال در اوقات فراغت کمتر است. همچنین با افزایش فعالیت بدنی اوقات فراغت، رفتارهای پرخطر در دانشجویان کاهش می‌یابد. از طرفی، هرچه روان‌رنجوری در دانشجویان بیشتر گردد، رفتارهای پرخطر نیز بیشتر خواهد شد. همچنین، روابط جداگانه بین فعالیت‌بدنی‌اوقات‌فراغت و شخصیت با رفتارهای‌پرخطر معنادار بود. با این حال، نتایج نشان داد زمانی که متغیر شخصیت در رابطه بین فعالیت بدنی اوقات فراغت و رفتارهای پرخطر وارد شد، رابطه بین دو متغیر غیرمعنادار شد. بحث: جهت کاهش رفتارهای پرخطر در دانشجویان، بهتر است مسئولان دانشگاه، با برگزاری کلاسهای فوق برنامه ورزشی و دسترسی راحت به مکان‌های ورزشی، امکان شرکت دانشجویان در فعالیت‌های بدنی اوقات فراغت را افزایش دهند.  

the relationship between leisure time physical activity and high-risk behaviors with mediating personality among the students of university of isfahan

introductionthe aim of this study was to investigate the relationship between leisure physical activity and high-risk behaviors with personality mediating role in students of university of isfahan.method the research method was descriptive-correlational and in terms of purpose was part of applied research that was conducted in the field. the statistical population of the study consisted of all students of university of isfahan in the academic year 2020-2021(16,563 people) 375 people were selected as a sample by stratified sampling method using the krejcie and morgan’s table. a researcher-made checklist of leisure-time physical activity, high-risk behaviors, and personality questionnaires were used to collect data. the validity of the research tools and their reliability (by cronbach’s alpha test) were evaluated. research data were collected in library and field sections. to analyze the research data, descriptive and inferential statistics was used. findingthe results showed that high-risk behaviors are less in the leisure time of active students. in addition, with increasing physical activity in leisure time, high-risk behaviors decrease. on the other hand, the more psychotic students are, the more high-risk behaviors are likely to happen. in addition, the separate relationships between leisure-time physical activity and personality with high-risk behaviors were significant.discussion however, the results showed that when the personality variable was included in the relationship between leisure physical activity and high-risk behaviors, the relationship between the two variables became insignificant. therefore, in order to reduce high-risk behaviors among students, it is better for university officials to increase the possibility of students participating in leisure-time physical activities by holding extracurricular sports classes and easy access to sports facilities.