بهینه سازی الگوی شایستگی مدیران دانشگاهی با تکینک دلفیفازی و رویکرد مفهوم سازی داده بنیاد

اداره اثربخش و کارآمد دانشگاه ها و نظام آموزش عالی که امروزه نقش شایانی در توسعه پایدار و همه جانبه کشورها دارند و از آنها به عنوان یکی از ارکان رقابت پذیری جهانی و پیشرفت کشورها یاد می شود، یک اصل مهم و منوط به هم راستایی آن با اسناد بالادستی می باشد. بنابراین با توجه به راهبرد سند دانشگاه اسلامی مبنی بر تدوین شاخص ها و ملاک های اسلامی شایسته سالاری در مدیران دانشگاهی، گزینش مدیران شایسته و کارآمد برای دانشگاه اسلامی که ریشه در ارزش های اسلامی و برخی اصول و عقاید انقلاب اسلامی ایران دارد و می بایست به طور هم زمان شامل ویژگی های دانشگاه های تعالی گرا، تحول گرا و اخلاق گرا باشد، ضروری به نظر می رسید. بنابراین پژوهشی با هدف ارایه الگوی شایستگی بهینه سازی شده مبتنی بر سند دانشگاه اسلامی برای مدیران دانشگاهی انجام گرفت. این پژوهش از نوع توسعه ایکاربردی بوده و به دلیل استفاده از روش کیفی و کمی، از نوع آمیخته می باشد. در بخش مطالعات کتابخانه ای، پس از مطالعه بیش از 100 مقاله معتبر و مرتبط فهرستی شامل 108 شایستگی مرتبط با مدیران دانشگاهی احصاء گردید. در بخش میدانی، در دور اول روش دلفی، پس از دریافت نظرات 30 خبره شایستگی های شناسایی شده به 75 شایستگی تقلیل یافت. در دور دوم، پس از تخصیص اعداد مثلثی فازی، 54 شایستگی اعداد قطعی بالاتر از 0.8 را کسب کرده و به عنوان شایستگی مطلوب انتخاب و مورد اجماع واقع شد. در گام بعد 54 شایستگی منتخب به روش مفهوم سازی داده بنیاد در 6 دسته از جمله شایستگی های: 1) ارزشی و اعتقادی، 2) فردی و شخصیتی، 3) علمی و نوآورانه، 4) مدیریتی و اجرایی، 5) ارتباطی و میان فردی و 6) تحلیلی، فکری و استراتژیک، کدگذاری و در نهایت الگوی شایستگی بهینه سازی شده ارایه گردید.

Optimizing the Competency Model of University Administrators with DelphiFuzzy Technique and Grounded Theory Approach

Effective and efficient management of universities and higher education systems, which today have a significant role in the sustainable and comprehensive development of countries and are considered as one of the pillars of global competitiveness and development of countries, is an important principle and subject to its alignment with the upstream documents. In this way, according to the strategy of the Islamic University document based on "Codification of Islamic indicators and criteria of meritocracy in university administrators", the selection of competent and efficient administrators for the Islamic University that is rooted in Islamic values ​​and some principles and beliefs of the Islamic Revolution Iran has and should simultaneously include the characteristics of "transcendental", "transformational" and "ethical" universities, it seemed necessary. Therefore, providing an optimized competency model based on the Islamic University document for university administrators was considered as the research goal. The present study is the developmentapplied type and is the mixed type due to the use of qualitative and quantitative methods. In the library studies section, after reading more than 100 valid and related articles, a list including 108 competencies related to university administrators was collected. In the field section, in the first round of the Delphi method, after receiving the opinions of 30 experts, the identified competencies were reduced to 75 competencies. In the second round, after assigning fuzzy triangular numbers, 54 competencies of definite numbers higher than 0.8 were obtained and selected as the optimal competencies. In the next step, 54 competencies selected by using grounded theory approach are divided into 6 categories, including competencies: 1) value and belief, 2) individual and personality, 3) scientific and innovative, 4) managerial and executive, 5) Communication and interpersonal and 6) analytical, intellectual and strategic, coding and finally the optimized competency model was presented.