|
|
|
|
ارزیابی کیفیت آموزش معماری از منظر مدرسان (مطالعه موردی: دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نقدبیشی رضا ,نجف پور حامد ,نقدبیشی الهام
|
|
منبع
|
هويت شهر - 1397 - دوره : 12 - شماره : 36 - صفحه:47 -60
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی اولویتها و راهکارهای کیفی سازی در دانشکده هنر و معماری است. با توجه به رشد و توسعه کمّی در دانشکده، نیاز به توجه به کیفیت آموزش به عنوان ضرورت مطرح گردید. لذا اقدام به یافتن شناسه های سنجش کیفیت آموزش معماری و بررسی میزان تاثیر آن‌ها برای شناسایی اولویتها و راهکارها گردید تا بتوان به وضعیت موجود از لحاظ کیفی پرداخت. متغیرهای تحقیق بر پایه بررسی پژوهشهای متعدد شکل گرفت که نتیجه آن طراحی پرسشنامه ای بود که توسط اساتید دانشکده مورد مشارکت قرار گرفت. پایایی و روایی پرسشنامه در آزمونهای متعدد از قبیل ضریب روایی واگرا، روایی همگرا و پایایی ترکیبی مورد بررسی قرار گرفت و حدنصاب را بدست اورد. نتایج پژوهش نشانگر آن است که از میان 26 متغیر که مفروض بر تاثیر بر کیفیت آموزش بودند، 19 متغیر مورد قبول واقع شدند. نهایتاً، ده اولویت اساسی مورد شناسایی و راهکارهای لازم ارائه گردید.
|
|
کلیدواژه
|
کیفیت آموزش، آموزش معماری، اولویتها و راهکارها، دانشکده هنر و معماری، رودهن
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن, گروه معماری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت, گروه معماری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن, گروه روانشناسی عمومی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
elham.naghdbishi@riau.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evaluating the quality of architectural training from the perspective of the instructors (Case Study: Faculty of Art and Architecture, Islamic Azad University, Roudehen Branch)
|
|
|
|
|
Authors
|
Naghdbishi Reza ,Najafpour Hamed
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|