تطبیق مولفه‌های هوش معنوی در دو رمان «سختون» و «فریاد مرا بشنو»

هوش ‌معنوی، به منزلۀ زیربنای باورهای فرد و متضمّن بالاترین سطوح زمینه‌های رشد شناختی است که در قالب رشد شخصیّتی و عاطفی نمود می‌یابد. کشف مولفه‌های هوش معنوی در آثار ادبیّات کودک و نوجوان، به هویّت خودپندارۀ کودک و نوجوان و باورمندی دینی آنان کمک میکند. اعتماد به تربیت و انگیزه‌های معنوی نیز الگویی کاربردی برای خلق آثار جدید خواهدبود، مشروط بر آنکه نیروی بالقوۀ زبان برای گسترش مرزهای عقلانی، عاطفی و تجربی لحاظ شود و ساختار کلامی متناسب با ساحت وجودی کودک خلق شود. در این جستار، دو رمان «فریاد مرا بشنو» و «سختون» را در مقابل‌ هم قرارداده‌ایم تا مولفه‌های هوش معنوی را در آنها شناسایی و استخراج کنیم. فراوانی این گزاره‌ها در این دو اثر، با روش تحلیل محتوا و مقایسۀ معنایی بررسی شدهاست. اینکه آیا می‌توان از ادبیّات کودکان به مولفه‎های هوش معنوی پلی زد و میان سادگی داستان‌های کودکانه و مفاهیم هوش معنوی پیوندی برقرار کرد، پرسش اساسی پژوهش حاضر است. نتایج، نشان دهندۀ آن است که این نویسندگان از دو سوی دنیا، در محتوای داستان‌های خود، از مفاهیم هوش معنوی بهره برده‌اند و جستارهای فکری مشابه و اندیشه‌های مشترک داشته‌اند.