بررسی تطبیقی داستان های پری کوچک دریایی هانس کریستین اندرسن و ماهی سیاه کوچولو صمد بهرنگی بر مبنای تئوری انتخاب و واقعیت درمانی گلاسر

یکی از انواع رویکردهای نقد و بررسی آثار ادبی نقد از منظر روانشناسی است. با توجه به محوریت عنصر شخصیت در هر دو حوزه ادبیات و روانشناسی به جنبه‌های مشترک فراوانی بین این دو حوزه پی می‌بریم. بسیاری از مولفه‌های تعریف شخصیت در علم روانشناسی قابل مشاهده در آثار ادبی هستند. در این پژوهش از نظریه انتخاب گلاسر که یکی از روانشناسان مطرح قرن اخیر است استفاده شده تا جنبه‌های مختلف نظریه انتخاب و واقعیت درمانی در داستان‌های برگزیده صمد بهرنگی و هانس کریستین اندرسون به عنوان نمایندگان مطرح داستان کودک و نوجوان بررسی شود. این جستار در پی بررسی داستان‌های ماهی سیاه کوچولو صمد بهرنگی و پری دریایی کوچولو هانس کریستین اندرسن بر مبنای نظریه انتخاب ویلیام گلاسر است. هدف از مقاله تبیین وجوه اشتراک و افتراق این دو داستان شناخته شده به منظور دستیابی به افق دید علمی و روشنی برای نویسندگان کودک و نوجوان عصر جدید است. این مطالعه به شیوه توصیفی- تحلیلی صورت گرفته و شیوه جمع‌آوری اطلاعات کتابخانه‌ای-اسنادی است. داده‌های تحقیق نشان می‌دهد که نظریه انتخاب قابل تبیین در داستان‌های بهرنگی و اندرسن است. همچنین همه پنج نیاز تعریف شده گلاسر و مفاهیم کنترل بیرونی و دنیای مطلوب در هر دو داستان وجود دارند. بهرنگی و اندرسن هر دو به خلق شخصیت‌هایی می‌پردازند که با واقعیت مواجه می‌شوند، مسئولیت زندگی خود را می‌پذیرند و انتخاب‌های درستی دارند.

a comparative analysis of the stories of hans christian andersen’s little mermaid and samad behrangi’s little black fish based on glasser’s choice theory and reality therapy

children’s and adolescent literature and educational psychology have a close relationship with each other; on the one hand, children and teenagers try to imitate the hero of the story by communicating with the hero of the story, and on the other hand, the character is the basic chapter of all psychological theories. stories are a part of our identity and culture, and considering the educational and the upbringing aspects, they have taught our children morality, normality, assertiveness, and responsibility, so in this research, we have tried to compare two components from two prominent children and adolescent writers by using the components of glasser’s choice theory. the components that william glaser presented in this theory are: the five needs (survival, love, power, freedom and fun), desirable world, and external control. in addition, he discusses another topic, called reality therapy, which focuses on the concept of responsibility.the importance of this work is determined by the fact that by researching the works of two famous writers in the field of children and adolescents, using a psychological test, we can introduce responsible, selective and realistic characters to the activists of the field of narrative literature for children and adolescents.