دراسه مقارنة للمفاهیم التربویة فی دیوان الاطفال لکل من احمد شوقی وسلیمان العیسی

فی اطار الادب المقارن، یسعی هذا البحث الی مقارنة وشرح بعض المفاهیم التربویة الشائعة فی دیوان الاطفال لکل من احمد شوقی وسلیمان العیسی من خلال دراسة قصائدهما. وبما ان ادب الاطفال یعد من الجوانب المهمة فی ادب ای شعب وبلد، لذلک من الاهمیة بمکان معالجته؛ وهنا تتبادر هذه الاسئلة الی الذهن: ما هی المفاهیم التربویة المشترکة فی دیوان الاطفال لاحمد شوقی وسلیمان عیسی، وما هو سبب الاختلافات المفهومیة فی قصائد الشاعرین؟ تتمثل فرضیتنا فی ان کلا الشاعرین تاثرا بمجتمعهما، وان الآثار التربویة المشترکة لقصائدهما تنبع من الاهتمامات المقترنة بتربیة الاطفال. بسبب الاسبقیة الزمنیة لاحمد شوقی وتاثره الاکبر بالثقافة الغربیة، ونظراً لتاثر سلیمان العیسی بالتیارات الادبیة الجدیدة والاحداث السیاسیة فی عصره، فقد تعامل کل منهما مع موضوع التربیة الاخلاقیة والاجتماعیة. تظهر نتائج البحث ان کلاً من الشاعرین قد اولی فی قلب ومحتوی قصائده اهتماماً کبیراً بالمفاهیم التربویة التی تعتبر قیّمة من کل النواحی. وهکذا، وعلی الرغم من الاختلافات، یمکننا اعتبار المفاهیم المشترکة بینهما علی انها الاهتمام بالقیم الاخلاقیة والاجتماعیة، والحریة، والوطنیة، والاستقلال عن الاستعمار الاجنبی.

A Comparative Study of Educational Concepts in Children’s Diwan of Ahmed Shawqi and Soleiman Al-Issa

The present research is carried out in the comparative literature framework and intends to compare some of the common educational concepts in children’s diwan of Ahmad Showghi and Suleiman AlIssa in comparative literature the framework by relying on their poems; since children’s literature is one of the significant sections in the literature of any nation, so it is important to address it. In this research, these questions are answered: What are the common educational concepts in the children’s diwan of two poets and also what is the reason for the conceptual differences between the poems of the two poets? Both poets seem to have been influenced by their society, and therefore the common meanings of their poems stem from their concerns. Suleiman alIssa also deals with the influence of new literary currents on the subject of entertainment, while Showghi pays attention to the details of moral education. The results show that both poets pay attention to educational concepts and in addition to the conceptual differences in their poems, we can point to the common concepts of their poetries such as moral and social values, freedom, patriotism and independence.