مدرسة بون الدلالیة فی مسارها التاریخی و تحلیل مبادئها بناء علی آراء ایزوتسو وتطبیقها فی القرآن الکریم

کلّ مدرسة لغویة ودلالیة تظهر لکی تدرس نظریة ذات مفاهیم لغویة فتتّخذ مناهج لمعالجة اللغة. مدرسة بون الدلالیة تعتمد علی النظریة النسبیة اللغویة التی تعتقد انّ اللغة توثّر فی انتاج الفکر عند المتکلّمین باللغة. رغم انّ هذه النظریة تتمیّز بمفاهیم لغویة ومناهج لمعالجة النصّ وتاثّرت بها اتجاهات لغویة اخری لم تشتهر کما اشتهرت نظریات اخری. ایزوتسو اوّل من قام بتطبیق هذه النظریة فی القرآن الکریم؛ اهمیّة اعادة قراءة فکرة مدرسة بون الدلالیة وتحلیل مبادئها وکیفیة توظیفها عند ایزوتسو دفعتنا لکی نبحث عن هذا الموضوع ونعالجه بالمنهج الوصفی التحلیلی متخذین مفهوم العلاقة الاخلاقیة بین الله والانسان کعیّنة البحث. والهدف من البحث هو القاء الضوء علی المبادئ الرئیسیة التی تعتبر کمفاتیح لکل باحث لغوی یرید معالجة النصّ معتمداً علی هذه النظریة. من اهمّ النتائج التی حصلنا علیها انّ مدرسة بون الدلالیة تتمیّز بدراسة الذهن القومی او الجمعی وتختلف من هذا الجانب عن المدارس الاخری التی تهتمّ بدراسة الذهن الفردی کالنظریة المعرفیّة.

Bon Semantic School in its historical course and analysis of its principles based on Izutsu’s opinions and its application in the Holy Quran

Each linguistic and semantic school appears to study theory with linguistic concepts and takes curricula to address the language. The Bonn Semantic School is based on linguistic relativistic theory, which believes that language influences the production of thought by language speakers. Although this theory is distinguished by linguistic concepts and approaches to treating the text and has been influenced by other linguistic trends, it is not as famous as other theories. “Izutsu” was the first to implement this theory in the Noble Qur’an; The importance of rereading the Bonn Semantic School idea and analyzing its principles and how to employ it at &Izutsu& prompted us to search for this topic and treat it with a descriptive _ analytical approach, taking the concept of moral relationship between God and man as the research sample. The aim of the research is to shed light on the main principles that are considered as the keys to every linguistic researcher who wants to address the text based on this theory. One of the most important results that we obtained is that the semantical school Bonn is distinguished by the study of the national or collective mind and in this respect differs from other schools that are interested in the study of the individual mind as the epistemological theory.