|
|
|
|
تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های تغییر در باور، رفتار و نگرش های نقطه شروع توسعه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بهشتی محمد باقر ,محمودی کریم ,حسین پور فاطمه
|
|
منبع
|
توسعه اجتماعي - 1396 - دوره : 11 - شماره : 4 - صفحه:207 -236
|
|
|
|
|
چکیده
|
توسعهی جوامع تنها در گرو رشد اقتصادی یا برنامههایی که معطوف به آن هستند نمیباشد، بلکه جهت رسیدن به توسعه، تغییر در باور، رفتار و نگرشها در اولویت اول قرار دارند. از آنجا که کتابهای درسی ابزاری مناسب برای ارائه ی تغییر در باور، رفتار و نگرشها هستند مطالعه حاضر میکوشد تا به تحلیل محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دورهی ابتدایی سال تحصیلی 1395-1394 بر اساس مولفههای مذکور بپردازد. دادههای تحقیق نشان داد که کتابهای مورد بررسی از میان مولفههای تحول در باور، رفتار و نگرشها بیشترین توجه به «در جمع زیستن یا جامعهپذیری»، «علم باوری»، «انضباط اجتماعی» و «تعلق خاطر به کشور» داشته است. در حالی که مولفههای «ایمان به کار و وجدان کاری»، «اعتماد اجتماعی»، «وقتشناسی» و «رعایت حقوق دیگران» کمتر از حد انتظار مورد توجه واقع شدهاند.
|
|
کلیدواژه
|
توسعه، تغییر در باور، رفتار و نگرش ها، کتاب مطالعات اجتماعی، تحلیل محتوا
|
|
آدرس
|
دانشگاه تبریز, گروه اقتصاد, ایران, دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
fateme.hoseinpoor@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Content Analysis of Social Studies Textbooks of Primary School Regarding Indices of Changes in Believes, Behaviors and Attitudes which are Starting Point of Development
|
|
|
|
|
Authors
|
Hosseinpoor Fatemeh ,Mahmoodi Karim ,Beheshti Mohammad Bagher
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|