تاثیر شبکه اجتماعی فیس‌بوک بر ارزش های خانوادگی دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر تبریز

یکی از نهادهای اصلی جامعه، خانواده می باشد که بنظر می رسد با ورود رسانه‌های اجتماعی در آنها، دستخوش تغییراتی شده است. هدف پژوهش حاضر، مطالعه ی تاثیر شبکه ی اجتماعی فیس‌بوک بعنوان یکی از رسانه‌های نوین بر ارزش‌های خانوادگی دانش‌آموزان کاربر این شبکه ی‌ اجتماعی مجازی است. در این زمینه از نظریه‌های کنش ارتباطی هابرماس، نظریه ی کلی و ولخارت در مورد تاثیر گروه و تیوری های ارتباط جمعی استفاده شده است. مقاله ی حاضر بصورت پیمایشی و با استفاده از پرسش‌نامه ی اینترنتی محقق‌ساخته در بین 300 نفر از دانش‌آموزان مقطع متوسطه ی ‌شهر تبریز در سال تحصیلی 94-93 با بهره‌گیری از روش نمونه‌گیری در دسترس و داوطلبانه صورت گرفته است؛ همچنین برای تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های کندال سی، پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. یافته‌های تحقیق حاکی از آن است که شبکه ی اجتماعی فیس‌بوک از جنبه‌های مختلف می‌تواند بر ارزش‌های خانوادگی تاثیر گذارد. بین مدت زمان عضویت، میزان استفاده، میزان مشارکت و فعالیت در فیس‌بوک، میزان وابستگی به فیس‌بوک، فضای صمیمیت در اثر وارد شدن دانش‌آموزان در محیط تعاملی فیس‌‌بوک، روابط احساسی در اثر وارد شدن دانش‌آموزان در محیط تعاملی فیس‌‌بوک و احساس رضایت دانش‌آموزان از احساس گمنامی در فیس‌بوک و ارزش های خانوادگی رابطه‌ای معکوس وجود دارد؛ اما بین میزان اطلاع خانواده در استفاده ی فرزندان از فیس‌ بوک و ارزش ‌‌های خانوادگی رابطه ی معنادار مستقیمی وجود دارد.