تربیت اخلاقی از منظر رویکرد نقل گرایی و دلالت‌های تربیتی متاثر از آن
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شمشیری بابک ,تقوی نسب نجمه
|
|
منبع
|
مطالعات اخلاق كاربردي - 1395 - دوره : 6 - شماره : 22 - صفحه:311 -332
|
|
چکیده
|
در تاریخ تربیتی اسلام با گرایش‌ها و رویکردهای متفاوتی روبه‌رو می‌شویم. گرچه سخن همهٔ آن‌ها برپایهٔ قرآن و سنت است، هریک از زاویه‌ای با واژهٔ تربیت و حیطه‌های مربوط به آن روبه‌رو شده‌اند. پژوهش و بررسی دربارهٔ این اصول تربیتی اهمیت دارد؛ چراکه با نقد و بررسی آن‌ها می‌توان عمیق‌تر و کاربردی‌تر با موضوعات تربیتی روبه‌رو شد. همچنین، آشنایی با معایب و کاستی‌های موجود، می‌تواند چهرهٔ واقعی این گرایش‌ها را آشکارتر سازد. از جملهٔ این رویکردها، گرایش نقل‌گرایی است که در حال حاضر، به‌شکل افراطی در گروه‌هایی، همچون سَلفیان و وهابیان و ده‌ها فرقهٔ دیگر دیده می‌شود. این گروه‌ها با تاکید بر سنت و کتاب، شیوه‌های غلط تربیتی خود را میان قشرهای گوناگون، از جمله جوانان ترویج می‌دهند. حال، باتوجه‌به اهمیت تربیت اخلاقی، این پرسش مطرح می‌شود که در رویکرد نقل‌گرایی معیارهای تربیت اخلاقی چگونه دنبال شده‌اند و آیا تربیت اخلاقی نقل‌گرایانه به این معیارها توجه کرده است یا خیر؟ این مقاله با روش تحلیلی‌استتاجی در پی پاسخ به این پرسش‌هاست. در ادامه دلالت‌های تربیتی رویکرد نقل‌گرایی و تاثیرات منفی این نوع تربیت اخلاقی نقد و بررسی می‌شود.
|
|
کلیدواژه
|
تربیت اخلاقی نقل گرایی، سلفیان، وهابیان، نقد، ظاهرگرایی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
taghavinasab.n @gmail.com
|
|
|
|
|
|
|