تحلیل سلسله‌ مراتبی گزیدارهای آموزش کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی

در این تحقیق، از فرایند تحلیل سلسله‌مراتبی برای اولویت‌بندی گزیدارها و معیارهای تلفیق آموزش کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی بهره گرفته شدهاست. بدین منظور در ابتدا با توجه به معیارها و نیز گزیدارهای شناساییشده یک درخت تصمیم‌گیری سهسطحی ترسیم شد. داده‌های موردنیاز از طریق تکمیل 27 پرسشنامه از سوی نمونه‌ای برگزیده از اعضای هییت علمی با تجربه در خصوص کارآفرینی و آموزش عالی کشاورزی بر مبنای مقایسه‌های زوجی گردآوری و از نرم‌افزار expert choice برای تحلیل داده‌های گردآوریشده استفاده شد. گزیدارهای شناساییشده بر حسب میانگین وزنی احرازشده به ترتیب زیر اولویت‌بندی شدند: 1. ارایه خدمات آموزشی و مشاوره‌ای فوق‌ برنامه در زمینه کارآفرینی و کسب‌وکار برای دانشجویان 2. راه‌اندازی رشته کارآفرینی و مدیریت کسب‌وکارهای کشاورزی در مقطع کارشناسی ارشد در دانشکده کشاورزی 3. تشکیل گروه آموزشی بین ‌رشته‌ای کارآفرینی و کسب‌وکارهای کشاورزی در دانشکده کشاورزی 4. ارایه درس کارآفرینی و توسعه کسب‌وکار با ارزش حداقل سه واحد به‌صورت الزامی برای همه رشته‌ها 5. ارایه درس مبانی کارآفرینی به ارزش 1 یا 2 واحد به‌صورت الزامی برای برخی رشته‌ها و اختیاری برای برخی رشته‌های دیگر. میانگین وزنی این گزیدارها به ترتیب زیر به‌دست آمدهاست: 274/0، 204/0، 196/0، 182/0 و 145/0 . سرانجام، با تشریح پنج گزیدار شناساییشده برای تلفیق آموزش کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی سازوکارهایی برای گسترش آموزش کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی ارایه شدهاست.