واکاوی کیفی بازدارنده‌های انجام کارهای تیمی دانشجویی در دانشکده کشاورزی دانشگاه ایلام

با وجود فراهم بودن زیرساخت‌های علمی- پژوهشی مختلف در دانشگاه ایلام،  تعداد راه‌اندازی هسته‌ها و شرکت‌های دانش‌بنیان دانشجویی کم است. به نظر می‌رسد که یکی از کارکردهای مورد انتظار از دانشگاه می‌تواند راه‌اندازی و پرورش تیم‌های کاری دانشجویی در قالب گروه‌های کاری مختلف و استارت‌آپی باشد. این پژوهش با هدف شناسایی بازدارنده‌های انجام کارهای تیمی دانشجویی در دانشکده کشاورزی دانشگاه ایلام انجام گرفته است. روش‌شناسی پژوهش کیفی و از میان روش‌های کیفی از روش پدیدارشناسی بهره گرفته شده است. مشارکت‌کنندگان در پژوهش تعداد 18 نفر از دانشجویان و اعضای هیئت‌علمی دانشگاه ایلام بوده‌اند که به روش نمونه‌گیری نوعی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفته‌اند. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه نیمه ساختارمند بوده است. ملاک پایان نمونه‌گیری و تعداد افراد مورد مطالعه شده، اشباع نظری داده‌ها (saturation data theoretical) بوده است. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از کدگذاری و مقوله‌بندی و استفاده از نرم‌افزار مکس‌کیودا  نسخه 12 انجام شده است. برای تایید روایی و پایایی یافته‌ها از قابلیت اعتماد (دقیق بودن یافته‌ها از منظر پژوهشگر و مشارکت‌کنندگان) استفاده شد. بر اساس نتایج پژوهش، تعداد 30 مقوله به‌عنوان بازدارنده‌های انجام کارهای تیمی دانشجویی، در قالب چهار محور فردی، ساختاری، زمینه‌ای و ماهیت کار، شناسایی شد. پیشنهاد می‌شود، باهدف آشنایی دانشجویان با روش‌های ایده‌پردازی و تشخیص فرصت‌های کارآفرینانه، برگزاری رویدادهای کارآفرینانه در دانشگاه ایلام بیش‌تر شود. همچنین الگوهای موفق کارهای تیمی دانشجویی سایر دانشگاه‌ها به دانشجویان معرفی شوند.

qualitative analysis of inhibitors of student teamwork in the faculty of agriculture, ilam university

despite the availability of various scientific-research infrastructures in ilam university, the number of start-ups and student-based companies is few. it seems that one of the expected functions of the university can be to set up and develop student work teams in the form of various working groups and startups.the aim of this study was to identify the inhibitors of student teamwork in agriculture faculty of ilam university ilam university.qualitative research methodology and among the qualitative methods, phenomenological method has been used. participants in the study were 18 students and faculty members of ilam university who were selected and studied by sampling method. data collection tool was semi structured intervie.the criterion for the end of sampling and the number of people studied was saturation data theoretical. data analysis was performed using coding and categorization and using max kyoda software version 12 is done. reliability (accuracy of findings from the perspective of the researcher and participants) was used to confirm the validity and reliability of the findings. based on the research results, 31 categories were identified as inhibitors of student teamwork in the form of four axes: individual, structural, contextual and the nature of work. it is suggested that the number of entrepreneurial events in ilam university be increased in order to acquaint students with the methods of idea generation and identifying entrepreneurial opportunities. also introduce successful models of student teamwork of other universities to students.