|
|
|
|
معنویت و تعالی معرفتی و رفتاری در نظام آموزش عالی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اکبری لاکه مریم ,یزدانی شهرام ,مکارم عباس ,شمسی‌گوشکی احسان ,شادنوش نصرا... ,ابراهیمی مهدی
|
|
منبع
|
اخلاق پزشكي - 1392 - دوره : 7 - شماره : 26 - صفحه:115 -134
|
|
چکیده
|
آموزش نیروی انسانی کارآمد و موثر، بر پایه یک نظام دارای ساختار محکم و مبانی عالی تربیتی ممکن خواهد بود. ضرورت تعالی معرفتی و رفتاری نیروی انسانی، دغدغه اصلی مدیران آموزشی در برنامه‌های تعالی سازمانی است. شناخت عوامل ارتقای معرفتی و رفتاری امری ضروری‌ست. معنویت به عنوان عامل تکمیل‌کننده و معنادهنده بخش‌های گوناگون زندگی انسان می‌باشد. با توجه به اهمیت معنویت و تعالی معرفتی و رفتاری در آموزش عالی، لذا در این پژوهش با مرور متون به روشی نظام مند برای آگاهی از جدیدترین اطلاعات در مورد مفهوم معنویت و تعالی معرفتی و رفتاری در نظام آموزش عالی پرداخته‌ایم. نتایج نشان می‌دهد که معنویت سبب بروز ویژگی‌هایی در انسان می‌شودکه در تعالی او به خصوص در آموزش تاثیر به سزایی دارد. برنامه‌ریزی آموزشی مبتنی بر معنویت در جهت تعالی معرفتی و رفتاری نیروی انسانی امری ضروری است.
|
|
کلیدواژه
|
معنویت ,تعالی رفتاری و معرفتی ,آموزش عالی ,برنامه‌ریزی آموزشی ,Spirituality ,Cognitive and behavioral excellence ,Higher education ,Educational planning
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشجوی دکترای آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, متخصص ارتوپدی، دانشیار آموزش پزشکی، مدیر مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, متخصص دندانپزشکی اطفال، استاد، مدیر گروه آموزش پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشجوی دکترای اخلاق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران , ایران, دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی, عضو هیات علمی دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی ـ واحد تهران مرکز، تهران، ایران (نویسنده مسوول), ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دکترای معارف اسلامی، دانشیار، مدیر گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران , ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|