|
|
تبیین عوامل زمینهساز تبعیض در مراقبت بیماران از دیدگاه دانشجویان و مدرسین پرستاری
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صادقی رویا ,صادقی تابنده
|
منبع
|
اخلاق پزشكي - 1400 - دوره : 15 - شماره : 46 - صفحه:1 -13
|
چکیده
|
زمینه و هدف: تبعیض در مراقبت از مسائل چالشبرانگیز در حیطه اخلاق حرفهای است که آگاهانه یا ناآگاهانه رخ میدهد و عوامل بسیاری در آن نقش دارند. این مطالعه با هدف تبیین عوامل زمینهساز تبعیض در مراقبت بیماران، از دیدگاه دانشجویان و مدرسین پرستاری انجام شد.مواد و روشها: در این مطالعه که به روش تحلیل محتوای کیفی از نوع قراردادی انجام شد، مشارکتکنندگان 8 مدرس و 13 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بودند که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. تحقیق در دانشکده پرستاری و در سالهای 1400-1399 انجام شد. روش جمعآوری دادهها مصاحبههای نیمهساختاریافته و بحث گروهی بود و دادهها با روش تحلیل محتوای کیفی بر اساس روش پیشنهادی لوندمن و گرانهیم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.ملاحظات اخلاقی: در فرایند اجرای این تحقیق کلیه ملاحظات اخلاقی مانند دریافت کد اخلاق، کسب رضایت آگاهانه کتبی، محرمانهماندن اطلاعات شرکتکنندگان در پژوهش رعایت گردید.یافتهها: تجزیه و تحلیل دادهها منجر به ظهور 4 طبقه «عوامل مربوط به بیمار»، «عوامل مربوط به پرستار»، «عوامل مربوط به سازمان» و «عوامل مربوط به فرهنگ» و 12 زیرطبقه گردید که هر یک از طبقات با استفاده از نقل قولها توضیح داده شد.نتیجهگیری: نتایج این مطالعه، عوامل زمینهساز تبعیض از دیدگاه مدرسین و دانشجویان پرستاری را مشخص نمود که میتوانند هدایتکننده پرستاران جهت اقدامات و برنامهریزیهای بهتر در این زمینه باشند و همچنین به عنوان پایهای برای تحقیقات آینده در این زمینه مورد استفاده قرار گیرند.
|
کلیدواژه
|
تبعیض، مراقبت پرستاری، دانشجویان پرستاری، مدرسین پرستاری، تحقیق کیفی
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان, دانشکده پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان, دانشکده پرستاری و مامایی, مرکز تحقیقات بیماریهای غیر واگیر, گروه پرستاری کودکان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
explaining the underlying factors of discrimination in caring for patients from views of nursing students and teachers
|
|
|
Authors
|
sadeghi roya ,sadeghi tabandeh
|
|
|
Keywords
|
discrimination ,nursing care ,nursing studentsnursing teachers ,qualitative research
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|