>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش هوش اخلاقی و سرمایه اجتماعی در مسوولیت‌پذیری پرستاران: سهم متغیر اخلاق حرفه‌ای  
   
نویسنده رزاقی محمد ,بلوچ سلیم ,قلاوندی حسن ,موسوی‌نیا مهدی
منبع اخلاق پزشكي - 1399 - دوره : 14 - شماره : 45 - صفحه:1 -15
چکیده    زمینه و هدف: با توجه به نقش مهم پرستاران در ارتقای سلامت در جامعه، مسوولیت‌پذیری آن‌ها در انجام وظیفه خطیر خود از اهمیت ویژه‌ای برخوردار و تضمین‌کننده شاخص‌های سلامت و بهبود کیفیت خدمات پرستاری است. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش اخلاقی و سرمایه اجتماعی در مسوولیت‌پذیری با نقش میانجی اخلاق حرفه‌ای پرستاران بیمارستان ولیعصر (عج) لامرد در استان فارس انجام شده است.مواد و روش‌ها: این مطالعه مقطعی به روش توصیفی همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه پرستاران بیمارستان ولیعصر لامرد به تعداد 300 نفر بود. حجم نمونه با توجه به جامعه آماری و با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و جدول مورگان 169 نفر در نظر گرفته شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های هوش اخلاقی (lnick و kiel)، سرمایه اجتماعی (nahapiet و ghoshal)، مسوولیت‌پذیری (carroll) و اخلاق حرفه‌ای (gregory) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزارهای spss 25 و lisrel 8.8 انجام شد.یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد رابطه مثبت و معنی‌داری بین متغیر هوش اخلاقی و سرمایه اجتماعی با اخلاق حرفه‌ای پرستاران وجود دارد. همچنین ضریب همبستگی بین متغیر اخلاق حرفه‌ای و مسوولیت‌پذیری (0.39=r) مثبت و معنی‌دار است. در عین حال با میانجی‌گری اخلاق حرفه‌ای، متغیر هوش اخلاقی و سرمایه اجتماعی می‌توانند مسوولیت‌پذیری پرستاران را پیش‌بینی کنند.ملاحظات اخلاقی: درباره اهداف پژوهش و محرمانگی اطلاعات به شرکت‌کنندگان توضیح داده شد و رضایت آگاهانه آن‌ها اخذ گردید.نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد هوش اخلاقی، سرمایه اجتماعی و اخلاق حرفه‌ای نقش موثری در مسوولیت‌پذیری پرستاران دارند و به منظور ارتقای مسوولیت‌پذیری پرستاران در کنار آموزش مسوولیت‌پذیری، این عوامل نیز باید مورد نظر قرار گیرند.
کلیدواژه هوش اخلاقی، سرمایه اجتماعی، مسوولیت‌پذیری، اخلاق حرفه‌ای، پرستار
آدرس دانشگاه ارومیه, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه ارومیه, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه ارومیه, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه سلمان فارسی, دانشکده زبان و ادبیات فارسی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved