|
|
|
|
واکاوی نقش ذهن آگاهی بر سواد رسانه‌ای با نقش میانجی سبک های ارتباطی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ریاضی مقدم مسعود ,کشاورز محمد ,اسدبک مهدی
|
|
منبع
|
رسانه - 1403 - دوره : 35 - شماره : 3 - صفحه:59 -79
|
|
چکیده
|
امروزه در بسیاری از کشورها سواد رسانه‌ای مورد توجه اندیشمندان و مردم جامعه قرار گرفته است و متغیرهای زیادی می‌تواند سواد رسانه‌ای را تحت‌تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی نقش ذهن‌آگاهی بر سواد رسانه‌ای با نقش میانجی سبک‌های ارتباطی انجام شده است. این مطالعه از لحاظ هدف کاربردی، از نوع توصیفی و با روش پیمایشی انجام شده است. نمونه آماری این پژوهش 325 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی هستند. به‌منظور تحلیل داده‌ها، روش حداقل مربعات جزئی و نرم‌افزار smart pls2 مورد استفاده قرار گرفت. جهت سنجش روایی از روایی همگرا بهره گرفته شد و به‌منظور برازش پایایی، آلفای کرونباخ مورد استفاده قرار گرفت و ضریب آن برای تمام سازه‌های پژوهش بیشتر از 0/7 است. نتایج به‌دست‌آمده، حاکی از آن است که ذهن‌آگاهی تاثیر مثبت و معناداری بر سواد رسانه‌ای دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی دارد. همچنین تاثیر مثبت و معنادار ذهن‌آگاهی بر سبک‌های ارتباطی مورد تایید قرار گرفت. از طرف دیگر سبک‌های ارتباطی نیز تاثیر مثبت و معناداری بر سواد رسانه‌ای دارد. در نهایت نتایج این پژوهش نشان داد سبک‌های ارتباطی نقش میانجی‌گری در رابطه بین ذهن‌آگاهی و سواد رسانه‌ای ایفا نمی‌کند.
|
|
کلیدواژه
|
ذهن آگاهی، سواد رسانه‌ای، ارتباطات، سبک ارتباطی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده هنر, ایران, دانشگاه سمنان, دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mehdi_asadbak@atu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
analysis of the role of mindfulness on media literacy with the mediating role of communication styles
|
|
|
|
|
Authors
|
riazi moghaddam masoud ,keshavarz mohammad ,asadbak mehdi
|
|
Abstract
|
today, in many countries, media literacy has received the attention of scholars and the public, and many variables can affect media literacy. the present study was conducted with the aim of analyzing the role of mindfulness on media literacy with the mediating role of communication styles. this study was conducted with a descriptive type and a survey method in terms of its applied purpose. the statistical sample of this study is 325 students of shahid beheshti university. in order to analyze the data, the partial least squares method and smart pls-2 software were used. convergent validity was used to measure validity, and cronbach’s alpha was used to fit reliability, and its coefficient for all research constructs is greater than 0.7. the results obtained indicate that mindfulness has a positive and significant effect on the media literacy of shahid beheshti university students. also, the positive and significant effect of mindfulness on communication styles was confirmed. on the other hand, communication styles also have a positive and significant effect on media literacy. finally, the results of this study showed that communication styles do not play a mediating role in the relationship between mindfulness and media literacy.
|
|
Keywords
|
mindfulness ,media literacy ,communication ,communication style
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|