تاثیر روش تدریس و وضع ظاهری اساتید بر خواب آلودگی دانشجویان

چکیده: امروزه دانشگاه‌ها با امکانات آموزشی مناسب و بهره‌گیری از اساتید متخصص درجهت تربیت دانشجویانی متخصص و متعهد تلاش‌ می‌نماید؛ ولی اگر دانشجویان هوشیاری و توجه لازم را در کلاس درس نداشته باشد، تمام این زحمات به هدر می رود. مقاله‌حاضر به‌بررسی علت خواب‌آلودگی دانشجویان به‌عنوان یکی از عوامل بی‌توجهی در کلاس پرداخته و سعی نموده است تا تاثیر روش تدریس اساتید و وضع ظاهری آنان را بر این مقوله بسنجد. در این راستا 2 فرضیه استخراج که به روش پیمایشی و با طراحی ‌پرسش نامه محقق ساخته، که توسط 352 دانشجوی جامعه نمونه تکمیل شد، آزمون گردید و این نتایج به دست آمد: 8/27% دانشجویان تاحد زیادی در کلاس ها خواب آلود هستند. در هنگام روش سخنرانی 72% دانشجویان، در روش حفظ و تکرار 48% و در شیوه پرسش و پاسخ 4/9% از دانشجویان خواب آلود هستند. صدای متنوع استاد از خواب آلودگی 6/36% جلوگیری می کند و 4/69% تجربه بالای استاد را مانع خواب-آلودگی می دانند. وضع ظاهری استاد 5/39% در جلوگیری از خواب آلودگی دانشجویان موثر است.