طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات برای کارکنان

هدف از پژوهش حاضر طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فاوا برای کارکنان است. جهت طراحی، تدوین و ساخت ابزار پژوهش با استفاده از مصاحبه و تحلیل کیفی مولفه هایی شامل مفاهیم پایه فناوری اطلاعات، بکارگیری رایانه، واژه پرداز، صفحات گسترده، پایگاه داده، ارائه مطلب و اینترنت استخراج شده است. و براساس مولفه های فوق پرسشنامه ای با 35 گویه تنظیم گردیده است. جامعه آماری پژوهش کارکنان حوزه ستاد وزارت آموزش و پرورش درسال تحصیلی 96- 95 می باشند و حجم نمونه مطالعاتی آن 280 نفر درنظر گرفته شده است که با استفاده از نمونه گیری تصادفی به منظور اعتبارسنجی بیرونی انتخاب شده اند. پایایی ابزار پرسشنامه در این پژوهش مقدار 0/92 برآورد گردید که نشان از پایایی بالای ابزار طراحی شده داشت.‌به منظور بررسی روایی مدل تحلیل ساختاری روش های تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی، تحلیل مسیر و برازش بکارگرفته شده که نتیجه تحلیل اکتشافی شامل هفت مولفه شد که همگی دارای همبستگی مثبت بودند در پایان نتیجه تحلیل عامل تائیدی بدست آمد و شاخص های برازش در مولفه های آموزش فاوا مورد ارزیابی قرار گرفتند که نشان از برازش مطلوب و مناسب دارد.