نقش بازی های رایانه ای در افت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر تهران

این تحقیق با هدف بررسی نقش بازی های رایانه ای در افت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر تهران انجام گرفته است. تحقیق از نوع همبستگی و روش جمع آوری اطلاعات پیمایشی است، جامعه آماری تحقیق دانش آموزان متوسطه منطقه 3 شهر تهران که تعداد آنها 27535 نفر می باشد. از میان آنها تعداد 385 نفر بعنوان نمونه آماری براساس فرمول کوکران و به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته بود که اعتبار صوری و محتوایی و میزان پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ برآورد شده است. نتایج نشان می دهد 88 درصد دانش آموزان اظهار داشته اند که به اینترنت دسترسی دارند و مهمترین ابزار دسترسی آنها گوشی همراه است که میانگین استفاده از اینترنت 4 ساعت و 23 دقیقه می باشد. حدود 41 درصد بازی رایانه ای انجام می دهند که 65 درصد از گوشی همراه و 17 درصد نیز از پلی استیشن برای بازی استفاده می کنند و میانگین میزان بازی رایانه ای در شبانه روز حدود 2 ساعت و 55 دقیقه می باشد. از بین بازی ها، بازی های جنگی بالاترین فراوانی را به خود اختصاص داده است. مهمترین معیارهای انتخاب بازی توسط دانش آموزان به ترتیب شامل جالب بودن، هیجان انگیز بودن و متنوع بودن است. در نتیجه گیری می توان گفت بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای، نوع بازی های رایانه ای، جنس، سن، رشته تحصیلی و پایگاه اجتماعی دانش آموزان با افت تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.