المدرسة السریالیة ومبادوها؛ دراسة نقدیة من رویة اسلامیة

اجتاحت اتجاهات فلسفیة غربیة عدیدة و مذاهب فکریة شتی الفکر المعاصر وغلبت علیها الفوضویة والعدمیة والتشتت. وتسربت هذه الفکرة الی الادب العربی الذی ترعرع فی المجتمع الذی تختلف جذورة الثقافیة وفکرته الفلسفیة عن المجتمع الغربی، حیث ادّی هذا الامر الی تشویة الهویة والی نوع من الازدواجیة بین الفئات المختلفة فی المجتمع العربی، ومن ثمّ جعل المجتمعات الشرقیة فی دوّامه ازمة الهویة التی تتمثل بصورة خاصة فی المذاهب الادبیة التی انبهر بها الادباء والمثقفون فی مجتمعاتنا الاسلامیة. واعتمدت المدرسة السریالیة بوصفها احدی هذه المدارس الفکریة علی فکرة الغرب الفلسفیة و ثقافته و ایدئولوجیته، قد تلقفها ادباونا امّا عشوائیاً من غیر وعی باساسها الفکری و اختلاف ارضیتها و امّا عن وعی واثر الانبهار الثقافی او تشویة الهویة التی ابتلوا به لا شعوریاً علی الهوّه الحضاریة بین مختلف البلدان، او ربّما دون الاهتمام بهذه الخلافات بینها. وانطلاقا من هذا؛ یقوم هذا البحث علی اساس منهج وصفی – تحلیلی بدراسة اهم مبادئ هذه المدرسة دراسة اشکالیةً من رویة اسلامیة بغیة تبیین هذه الخلافات الفکریة والثقافیة وابراز مساوئها علی ضوء الاهتمام بالتراث الفکری والادبی للحضارة الاسلامیة. وخلص البحث الی انّ هذه المدرسة لا تستطیع ان تودّی الوظیفه التی یحملها الادب فی البلدان الاسلامیة کونها مدرسه احادیة البعد ومادّیة عقیمة، قائمه علی اساس آراء فروید النفسیة التی ترید هدم کلّ شیء دون تقدیم بدیل له.

Critical Examination of the SurrealismSchool and Its PrinciplesfromIslamic Perspective

Contemporary thoughtisinfluenced by numerous western philosophical trends and intellectualschoolsespeciallyanarchism, nihilism and dispersion. These trends and schoolsenteredthe Arabicliterature and poetry, whichare the outcomeof a communitywithdifferentcultural rootsand isin many cases in contrastwithWestern societies. The result of this cultural differenceis the emergence ofa kind of lack of identityand dualityamongthe culturalelite and thepeople, andled to the crisis of identity. This crisisespeciallyappeared in literaryschoolsthatattractedliterati and cultural layers. The surrealistschoolas one of these(Postmodern)schoolsisbased on the Western philosophical, cultural and ideological doctrines arefollowed by ourliteraticonsciously or unconsciouslywithoutknowingitsprinciplesand basic differenceswith the oriental values, or followed and promotedconsciously as a result of cultural alienationandlack of identitythatemergedaftercivilizational gap. So, the presentstudyaimsatpathology of theseintellectual and cultural differences and showingitsdefects in the light of the intellectual and literayheritageof islamiccivilization by a descriptive –analiticalapproach. Among the results of thisstudyisthatthe surrealistschoolwhichisbased on unilateralismandFreudianillapproach and materialisticpsychologicaltheoriesthatpursues to corruptall the principles and criteria, as well as ignoring the oldheritagewithoutany substitution for them,isunable to fulfillthe function of literature In the Eastern countries, and especially in Islamic countries.