تقلب در امتحان؛ نگاهی از درون (مطالعه‌ای در بین دانشجویان دانشگاه گیلان)

مسیله اصلی این مقاله بررسی تقلب در امتحان، با تاکید بر فهم مسیله است. این نوشتار در پی ریشه‌یابی دلایل تقلب، از نظریه‌ تکنیک‌های خنثی‌سازی سایکز و ماتزا استفاده کرده ‌است. نظریه‌ تکنیک‌ های خنثی‌سازی به‌دنبال آن است که متخلفان چگونه رفتار خود را در قالبی همسو با ارزش‌ها و هنجارهای مرسوم جامعه توجیه می‌کنند تا از فشار ناشی از سرپیچی از هنجارها برخود بکاهند. این تکنیک‌ها شامل انکار مسیولیت، انکار زیان، سرزنش سرزنش‌کنندگان، انکار آسیب‌دیده و نیز ادعای وفاداری به دیگران است. رویکرد پژوهش، کیفی و تکنیک مورد استفاده مصاحبه بوده است که طبق آن با 20 نفر از دانشجویان دانشگاه گیلان، مصاحبه عمیق صورت گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که دانشجویان از هر پنج تکنیک خنثی‌سازی سایکز و ماتزا برای توجیه تقلب خود در امتحان استفاده می‌کنند. نگاهی به یافته‌ها حاکی از آن است که امتحانات در سیستم آموزشی کشورمان از یک مسیله سنجشی به یک مسیله ارزشی تبدیل شده است و این تبدیل نا?بجا، عاملی در افزایش میزان تقلب در بین دانشجویان شده است.