|
|
|
|
مقایسه اثربخشی آموزش کنش‌های اجرایی و بازی درمانی در بهبود حافظه کاری، نگهداری توجه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به نارسایی در حساب
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نریمانی محمد ,سلیمانی اسماعیل ,زاهد بابلان عادل ,ابوالقاسمی عباس
|
|
منبع
|
روان شناسي باليني - 1392 - دوره : 5 - شماره : 4 - صفحه:1 -16
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
کنش های اجرایی، بازی درمانی، پیشرفت تحصیلی، نارسایی در حساب، حافظه کاری، نگهداری توجه
|
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, گروه مدیریت آموزشی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, گروه روان شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
abolghasemi1344@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|