اثربخشی برنامه اقدام در مقابل اضطراب بر کاهش علائم بالینی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال اضطرابی

واژگان کلیدی :کودک، اختلالات اضطرابی، برنامه اقدام هدف :هدف این پژوهش، بررسی اثر بخشی برنامه اقدام بر کاهش علائم بالینی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال اضطرابی بود.روش: این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق، کودکان 5 تا 6 ساله مبتلا به اضطراب شهرستان گرگان و مادران آنها بودند، که از بین آنها، 27 کودک با روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل اختصاص داده شدند. برنامه اقدام در 8 جلسه برای کودکان و 4جلسه آموزشی مجزا برای والدین گروه آزمایش انجام شد. به منظور بررسی تاثیر مداخله در ابتدا و انتهای درمان و مرحله پیگیری، مقیاس اضطراب پیش دبستانی اسپنس بر روی مادران تمام کودکان اجرا شد. در نهایت از تحلیل کوواریانس و فرمول درصد بهبودی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.یافته ها: نتایج کاهش معنادار در اضطراب کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در پس آزمون و پیگیری نشان داد(0.05

effectiveness of take action program onredaction of clinical symptoms of preschool children with anxiety disorder (ad)

introduction: the aim of this study was to evaluate the effectiveness of take action program on redacting the clinical symptoms of preschool children with anxiety disorder (ad). method: a semi-experimental research design was chosen. the statistical population of the research was children aged 5 to 6 years with anxiety in gorgan and their mothers, of whom 27 children were selected using the purposive sampling method and randomly allocated into experimental and control groups. the take action program was conducted in 8 sessions for children and 4 training separate sessions for parents in the experimental group. in order to evaluate the effect of intervention at the beginning, end of treatment, and follow-up stages, the preschool anxiety scale was performed on mothers of all children. finally, analysis of covariance and improvement percentage formula were used to analyze the data.results: the results showed a significant reduction in anxiety of children in the experimental group compared to the control group in post-test and follow-up (p <0.05). the results of clinical significance also showed that the anxiety of the experimental group significantly improved compared to the control group in the post-test and follow-up. conclusion: the program take action is effective in improving the symptoms of children with anxiety. the results of this research and similar research can be used in the fields of diagnostic and therapeutic anxiety disorders in children.